10．高安中學(xué)遷入新校10年，校園生態(tài)環(huán)境得到極大改善，各種鳥類數(shù)量大量增加．其中雀形目雀科動(dòng)物麻雀在前7年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示．據(jù)表分析可知（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03
A．這7年中麻雀種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．第6年時(shí)麻雀種群的年齡組成為衰退型
C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查麻雀的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D．麻雀在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)麻雀種群數(shù)量的兩倍

分析 1、根據(jù)表格分析，種群的增長(zhǎng)率先增加后減少，其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)．
2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．
3、分析表格數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第1年-第7年期間增長(zhǎng)速度是不停的發(fā)生改變，故種群數(shù)量不是呈現(xiàn)“J”曲線增長(zhǎng)的．在第4年左右增長(zhǎng)速度最大，之后逐漸變小了，種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”曲線增長(zhǎng)，在數(shù)量大K值時(shí)，出生率等于死亡率．

解答 解：A、由于增長(zhǎng)速度先增大后變小，所以這7年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、第6年時(shí)白頭鵯種群的種群增長(zhǎng)速率為1.20，所以年齡組成為增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；
C、研究時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)，C錯(cuò)誤；
D、由于在$\frac{K}{2}$時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，所以白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．T-DNA可能隨機(jī)插入植物基因組內(nèi)，導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變．用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過(guò)程如下：種植野生型擬南芥，待植株形成花蕾時(shí)，將地上部分浸入農(nóng)桿菌（其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因）懸浮液中以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化．在適宜條件下培養(yǎng)，收獲種子（稱為T1代）．
（1）為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾，需要去除頂芽．
（2）為篩選出已轉(zhuǎn)化的個(gè)體，需將T1代播種在含（一定濃度的）除草劑的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，成熟后自交，收獲種子（稱為T2代）．
（3）為篩選出具有抗鹽性狀的突變體，需將T2代播種在含（一定濃度的）鹽的培養(yǎng)基上，獲得所需個(gè)體．
（4）經(jīng)過(guò)多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體．為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起，需將該突變體與野生型植株進(jìn)行雜交，再自交1代后統(tǒng)計(jì)性狀分離比．
（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失，從該突變體的表現(xiàn)型可以推測(cè)野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性降低．
（6）根據(jù)T-DNA的已知序列，利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的突變體基因片段．其過(guò)程是：提取植株的DNA，用DNA連接酶限制酶處理后，再用DNA連接酶將獲得的DNA片段連接成環(huán)（如圖2），以此為模板，從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片斷中選取B、C作為引物進(jìn)行擴(kuò)增，得到的片斷將用于獲取該基因的全序列信息．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．病毒疫苗的研制是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，現(xiàn)在研發(fā)的第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶的作用獲得目的基因，再利用限制酶和DNA連接酶這些工具酶構(gòu)建重組質(zhì)粒．形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過(guò)氯化鈣溶液（Ca2+）處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌，擴(kuò)增大腸桿菌以獲得大量的抗原蛋白．
（2）在構(gòu)建好的重組質(zhì)粒中，引導(dǎo)目的基因表達(dá)的序列是啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)．
（3）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi)，該DNA可在人體內(nèi)翻譯（轉(zhuǎn)錄和翻譯/表達(dá)）出相應(yīng)的抗原蛋白．
（4）現(xiàn)代對(duì)于基因工程產(chǎn)品安全性的爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，目前轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要體現(xiàn)在食物安全方面、生物安全方面、環(huán)境安全方面三個(gè)方面．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

注：①HindⅢ，BamHⅠ、SalⅠ為限制酶，識(shí)別的序列分別為-A↓AGCTT-、-G↓GATCC-、-G↓TCGAC-．
②影印培養(yǎng)法是一種類似“蓋章”的接種方法．用滅菌的絲絨布制成的“印章”將培養(yǎng)基A上菌落中的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基B的相同位置上，待培養(yǎng)一段時(shí)間后，將兩種培養(yǎng)基的相同位置上的菌落做對(duì)比．
（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用限制酶SalⅠ和HindⅢ對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割．以保證重組DNA的序列是唯一的．
（2）用影印培養(yǎng)法是為了篩選出導(dǎo)入了目的基因的農(nóng)桿菌，培養(yǎng)基A和B在成分上的區(qū)別是抗生素種類不同，培養(yǎng)基A中是氨芐青霉素，培養(yǎng)基B中是四環(huán)素．應(yīng)選擇菌落4和6中的農(nóng)桿菌將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞．將農(nóng)桿菌接種到培養(yǎng)基A上所使用的方法是稀釋涂布平板法．
（3）愈傷組織形成后一般要將其先轉(zhuǎn)接到叢芽（填“生根”或“叢芽”）培養(yǎng)基上．
（4）經(jīng)抗蟲接種實(shí)驗(yàn)從培養(yǎng)出的棉花植株中篩選出抗蟲個(gè)體，可利用PCR技術(shù)快速獲得大量抗蟲基因，用于擴(kuò)增的引物應(yīng)選擇下網(wǎng)中的a和d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列問(wèn)題：
（1）若等位基因A、a位于Z染色體上．
①雌鳥羽毛的顏色有種，其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中可以形成38個(gè)四分體．
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAZa、ZAW，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
（2）若等位基因A/a位于常染色體土，另有一對(duì)也在常染色體上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A/a和B/b不在（在/不在）同一對(duì)同源染色體上，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB和Bb．
②斑點(diǎn)羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，將F2全部個(gè)體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將變�。ā白兇蟆被颉安蛔儭被颉白冃　保�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)真核細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．同源染色體在分裂前期形成四分體
B．基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá)
C．紡錘體的缺失將影響分裂后期著絲粒的分裂
D．分裂期的某些細(xì)胞可用于染色體核型的確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．三趾樹懶是一種移動(dòng)緩慢、代謝率極低的植食動(dòng)物，這種動(dòng)物不直接從樹冠“空投”糞便，而是每隔一段時(shí)間爬下樹排便．研究發(fā)現(xiàn)，這種樹懶到地面排便時(shí)，躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵，卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便，而羽化后的樹懶蛾又會(huì)尋找樹懶鉆進(jìn)其皮毛中．蛾死掉后被分解者分解，產(chǎn)生的無(wú)機(jī)氮促進(jìn)樹懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng)，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用．相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系
B．三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食
C．樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來(lái)自三趾樹懶的同化能
D．三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過(guò)鳴管和鳴肌來(lái)完成的．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞．該反射的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴�。�
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的結(jié)果．
圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時(shí)，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長(zhǎng)，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)分別是雄鳥腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則減少．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān)，這類激素最可能是性激素．為驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，研究人員做了多組實(shí)驗(yàn)，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對(duì)照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物．一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量．若實(shí)驗(yàn)組鳥腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對(duì)照組鳥，說(shuō)明上述觀點(diǎn)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，不正確的是（　�。�
A．種群的基因頻率發(fā)生改變，生物一定發(fā)生進(jìn)化
B．生物進(jìn)化一定會(huì)形成新的物種
C．新物種的形成必須經(jīng)過(guò)隔離
D．任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

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