15．下列有關真核細胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．同源染色體在分裂前期形成四分體
B．基因在S期復制并在G2期開始表達
C．紡錘體的缺失將影響分裂后期著絲粒的分裂
D．分裂期的某些細胞可用于染色體核型的確定

分析 有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；

時期主要時間發(fā)生部位
G1期細胞合成新的蛋白質、RNA和其他分子；細胞器可能復制；準備物質、能量和酶細胞質
S期DNA分子進行自我復制；動物細胞進行新的中心粒裝配細胞質、細胞核
G2期與G1期相似，但產生分子數(shù)量少；合成有絲分裂的引發(fā)物質細胞質
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，因此不會形成四分體，A錯誤；
B、基因在G1期就開始表達，B錯誤；
C、著絲點的分裂不需要紡錘絲的牽引，因此紡錘體的缺失不會影響分裂后期著絲粒的分裂，C錯誤；
D、分裂期包括前期、中期、后期和末期，其中中期細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，可用于染色體核型的確定，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB
B．乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C．甲細胞產生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D．判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．胡蘿卜的物種X（2n=18）與Y（2n=22）進行人工雜交形成幼胚M，M經離體培養(yǎng)形成幼苗N，再用秋水仙素處理N的莖尖形成幼苗P，待P開花后自交獲得后代Q若干．下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗N的形成，體現(xiàn)了花粉細胞具有全能性
B．幼苗M→P的過程是單倍體育種，二者體細胞的染色體數(shù)目相等
C．幼苗P細胞分裂過程中可以看到40或80條染色體
D．P的形成過程未經過地理隔離，因而P不是新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生物技術是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可能使用不當給人類帶來災難．請回答下列有關生物技術的安全性和倫理性問題：
（1）由于科學發(fā)展水平的限制，在轉基因生物中，有時候會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論．
（2）在轉基因生物或產品研究過程中，絕大多數(shù)科學家都能自覺遵守科學研究道德．如對外源DNA進行認真選擇，避免產生對人體有毒性或過敏的蛋白質．
（3）為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術，而2002年，英國一對夫婦通過設計試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細胞，挽救患地中海貧血癥的男孩．這兩項技術的區(qū)別是試管嬰兒技術不需要經過基因檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．高安中學遷入新校10年，校園生態(tài)環(huán)境得到極大改善，各種鳥類數(shù)量大量增加．其中雀形目雀科動物麻雀在前7年間的種群增長速率如下表所示．據(jù)表分析可知（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A．這7年中麻雀種群的數(shù)量呈“J”型增長
B．第6年時麻雀種群的年齡組成為衰退型
C．研究時用樣方法調查麻雀的種群密度并經計算得出上表中的數(shù)據(jù)
D．麻雀在該中學的環(huán)境容納量約為第4年時麻雀種群數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖X代表某一生物概念，其內容包括①、②、③、④四部分，與此概念圖相關的描述不正確的是（　�。�
A．若X是構成生物體的基本元素，則①、②、③、④代表C、H、O、N
B．若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化、散失，則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
C．若①、②、③、④是增長、波動、穩(wěn)定、下降，則X為種群的數(shù)量變化
D．若X是與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關的四大系統(tǒng)，則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用奶牛乳腺細胞生產人血清白蛋白的工藝流程示意圖．（說明：將人血清白蛋白基因導入奶牛胚胎的細胞中，形成重組細胞①）．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若要從奶牛的乳汁中獲得人血清白蛋白，則在構建基因的表達載體時，要將人血清白蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，其受體細胞選擇用奶牛胚胎的細胞原因是奶牛胚胎細胞的分化程度低、分裂能力強．
（2）重組細胞①在體外培養(yǎng)過程巾一般要控制在10代以內的目的是保持細胞正常的二倍體核型．
（3）圖中采集的卵母細胞必須在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時才能用作核移植的受體．
（4）重組細胞②發(fā)育到囊胚期時．需要取囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析，進行性別鑒定，選擇雌性胚胎進行移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下說法正確的是（　�。�
A．植物光合作用的色素一定存在于葉片細胞中
B．當細胞不再發(fā)生吸、失水時，細胞膜兩側溶液濃度差一定為零
C．細胞中構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
D．受精作用的過程體現(xiàn)了生物膜的識別功能及具有一定流動性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示內蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）圖甲中所含內容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有分解者、非生物的物質和能量，該草原生態(tài)系統(tǒng)功能是物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有丁、戊、己．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，其中戊與己的種間關系為捕食和競爭．
（4）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調查其種群密度的方法是樣方法．為了保護草原植物，需要噴藥，如果長期使用農藥進行防治，則會導致蚜蟲種群的抗藥基因頻率變大（填“變大”“不變”或“減少”）．
（5）由于某種原因引起了生物乙全部死亡，則生物己每增重1kg，至少需要甲75kg．（如果生物的食物有兩種來源則按1：1的比例進行分配）
（6）如果戊可以根據(jù)丙的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食丙，這屬于化學信息，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調整食物的中間關系，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（7）通過分析圖乙，C點時該生物的年齡組成是增長型，該生物的種群數(shù)量增長變化曲線是S（填“J型”或“S型”）．

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