胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一),即將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射到受體動(dòng)物胚胎,參與受體動(dòng)物胚胎的構(gòu)成,形成嵌合體.如圖1是實(shí)驗(yàn)過程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞需要在無菌,溫度、pH適宜,營(yíng)養(yǎng)充足條件下進(jìn)行,由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有搞清楚,因此在培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)需加入
 

(2)圖1中①過程常用的方法是
 
.圖中②表示導(dǎo)入
 
時(shí)期的胚胎.生成嵌合體小鼠④.小鼠④與通過體外受精技術(shù)培養(yǎng)得到的小鼠“試管鼠”相比,最主要的區(qū)別是
 

(3)已知BamHⅠ和BglⅡ兩種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割點(diǎn)如圖2所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有多個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的外源基因進(jìn)行反復(fù)的切割和連接操作,若干循環(huán)后
 
序列明顯增多,其原因是
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析圖1:圖1是胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的流程,其中①表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;②表示將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射到受體動(dòng)物胚胎;③表示胚胎移植過程;④表示形成嵌合體.
分析圖2:圖2是BamHⅠ和BglⅡ兩種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割點(diǎn).
解答: 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要在無菌,溫度、pH適宜,營(yíng)養(yǎng)充足條件下進(jìn)行,由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒有搞清楚,因此在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)還需加入適量的動(dòng)物血清、血漿等天然成分.
(2)圖1中①表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,當(dāng)受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞時(shí),常采用顯微注射法.圖中②表示導(dǎo)入囊胚時(shí)期的胚胎.④為嵌合體小鼠,與通過體外受精技術(shù)培養(yǎng)得到的小鼠“試管鼠”相比,嵌合體小鼠中具有遺傳物質(zhì)組成不同的兩種細(xì)胞,而試管鼠細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同.
(3)一種限制酶只能識(shí)別并切割一種特定的核苷酸序列,BamHⅠ和BglⅡ兩種限制酶的識(shí)別序列不同,但兩者切割后形成的黏性末端相同,用DNA連接酶可將兩者切割后產(chǎn)生的黏性末端連接起來.因此用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有多個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的外源基因進(jìn)行反復(fù)的切割和連接操作,若干循環(huán)后,明顯增多的序列為
故答案為:
(1)適量的動(dòng)物血清
(2)顯微注射法    囊胚   嵌合體小鼠中具有遺傳物質(zhì)組成不同的兩種細(xì)胞,而試管鼠細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都相同
(3)   一種限制酶只能識(shí)別并切割一種特定的核苷酸序列
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的流程圖,考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎工程等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①-⑦代表各種物質(zhì).有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是( 。
A、在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B、圖中④代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)
C、若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D、進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
②用噴壺分別將
 
 
噴灑在A、B兩組幼苗上.
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的
 

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(3)上述試驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?
 
 

(4)該實(shí)驗(yàn)原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性.研究者得到果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下

(1)紅眼和白眼為一對(duì)
 
,控制該眼色的基因位于X染色體上,遵循
 
定律,據(jù)此推斷上述雜交產(chǎn)生的果蠅本應(yīng)表現(xiàn)的性狀為
 
兩種,若F1只出現(xiàn)這兩種性狀時(shí),則親子代間性狀表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn)為
 

(2)已知果蠅X染色體數(shù)量多于Y染色體數(shù)量時(shí)表現(xiàn)為雌性,只含有來自于父方的X染色體時(shí)表現(xiàn)為雄性.根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè):
①親代雌蠅產(chǎn)生的異常卵細(xì)胞中,性染色體的組成為
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.XEXE        b.XeXe         c.Xe          d.O(表示無X染色體)
②受精卵中X染色體多于2條或不含有X染色體時(shí),會(huì)引起胚胎致死或夭折,親代異常卵細(xì)胞與正常精子受精后,果蠅的基因型為
 
(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.XeXeY        b.XEXeXe       c.XEO         d.YO
(3)通過記錄F1中異常染色體組成的受精卵數(shù)(用“M”表示)和受精卵總數(shù)(用“N”表示),可計(jì)算得到F1中正常雄蠅的比例,算式為
 

(4)研究者利用顯微鏡觀察細(xì)胞中
 
的行為證實(shí)了上述推測(cè),通過進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)F1中異常雌蠅與正常雄蠅交配時(shí),異常后代的存活率非常高,可能是初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中更傾向于分配到細(xì)胞兩極的性染色體分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中①是
 
激素,②是
 
激素.
(2)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降,甚至喪失,最可能受損的部位是
 
(結(jié)構(gòu)).
(3)寒冷環(huán)境中③和④激素在血液中的含量
 
.③激素的主要生理功能是
 

(4)寒冷刺激引起激素④的分泌增加,這一神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)是在由
 
 神經(jīng)興奮引起的.
(5)常溫下,當(dāng)血液中③有增加趨勢(shì)時(shí),①和②的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺癌在全國(guó)的發(fā)病率居腫瘤之首,小細(xì)胞肺癌是惡性程度最高的一種,上海肺瘤研究所細(xì)胞與分子免疫研究室在國(guó)內(nèi)率先研制出一種名叫“2F7”的靶向生物導(dǎo)彈.這種生物導(dǎo)彈是一種專門對(duì)小細(xì)胞肺癌產(chǎn)生特定靶向性的特異性單克隆抗體.注入靜脈后,會(huì)“直撲”小細(xì)胞肺癌病灶,使其攜帶的腫瘤化療藥物能“集中火力”抑制、殺滅腫瘤細(xì)胞.這預(yù)示著化療藥物有望彌補(bǔ)“良莠不分”、損害全身免疫力的缺陷.
(1)制備單克隆抗體的原理是
 

(2)制備單克隆抗體用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
 

(3)單克隆抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的.
(4)靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是
 

(5)單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于
 
免疫的
 
 階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A和a、B和b共同控制,其顯性基因決定花色的過程如下:

(1)由圖可知:植株必須同時(shí)具備
 
基因,才可產(chǎn)生紫色素.
(2)基因型為AAbb和AaBb的個(gè)體雜交,子代基因型共有
 
種,其中表現(xiàn)為紫色的基因型是
 
、
 

(3)AABB和aabb的個(gè)體雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為
 

(4)本圖解說明,基因通過
 
,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述,其中正確的是(  )
A、磷脂由C、H、O三種元素組成,是構(gòu)成液泡膜的主要成分
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),對(duì)維持生物體的生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用
C、脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中,而植物細(xì)胞中沒有
D、企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失,維持體溫恒定的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖,對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是( 。
A、左側(cè)生長(zhǎng)素含量高,生長(zhǎng)快
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素濃度高低依次是D>C>B>A
D、根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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