A. | 與原二倍體草莓相比,在理論上已經(jīng)是一個新物種了 | |
B. | 產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應(yīng) | |
C. | 產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育 | |
D. | 將此四倍體草莓產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長成的草莓屬于二倍體 |
分析 根據(jù)題意分析可知:將二倍體草莓的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體草莓,說明體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,屬于染色體數(shù)目變異.
解答 解:A、如果將這個四倍體草莓與原來的二倍體草莓雜交,產(chǎn)生的子代是三倍體,三倍體是高度不育的,所以,此四倍體與原來的二倍體已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離,所以此四倍體草莓與原來的二倍體草莓相比,在理論上已經(jīng)是一個新物種了,A正確;
B、此四倍體草莓經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中應(yīng)含有兩個相同的染色體組,所以還含有同源染色體,B錯誤;
C、產(chǎn)生的配子中有同源染色體,用秋水仙素誘導(dǎo)形成的四倍體是可育的,C錯誤;
D、產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長成的草莓,由于是花粉培育成的植株,所以屬于單倍體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伴X染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體顯性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體隱性遺傳 | D. | 常染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “地溝油”的主要成分的組成元素一定是C、H、O、N | |
B. | “地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
C. | “地溝油”的主要成分遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色 | |
D. | “地溝油”的主要成分可引起細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)曲線不重疊時,M與N也存在競爭 | B. | b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越強 | ||
C. | d<b時,M與N競爭較為激烈 | D. | M、N將呈現(xiàn)“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子徹底水解能得到6種化合物 | |
B. | 該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個 | |
C. | 該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了提高胚胎的利用率,胚胎分割技術(shù)逐漸發(fā)展和成熟。下列敘述錯誤的是( )
A.胚胎分割可以看做是動物無性繁殖或克隆的方法之一
B.分割用到的工具和主要儀器設(shè)備包括:分割針或分割刀片,實體顯微鏡和顯微操作儀
C.進(jìn)行胚胎分割時,只能選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚縱向均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D.在不損傷內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的基礎(chǔ)上,可對囊胚做橫向分割,取少量細(xì)胞做DNA性別鑒定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是 ( )
A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C.一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子
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