生態(tài)護(hù)坡是由植物和工程組成的綜合護(hù)坡技術(shù)，該技術(shù)在某淤泥海岸獲得成功，模式圖如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后，該海岸物種不斷豐富，其群落演替類(lèi)型為
 
．演替到平衡狀態(tài)時(shí)的群落類(lèi)型，由
 
和
 
條件決定．

（2）該海防林帶從開(kāi)始建設(shè)直至穩(wěn)定的過(guò)程中，總初級(jí)生產(chǎn)量變化為
 
，凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的比值
 
（填“逐年增大”“基本不變”或“逐年減小”．）
（3）隨著群落的演替，該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈
 
增長(zhǎng)．生態(tài)護(hù)坡技術(shù)有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、
 
復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展．
考點(diǎn)：群落的演替
專(zhuān)題：
分析：群落演替包括初生演替和次生演替；次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．次生演替的一般過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落．
自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．
解答： 解：（1）發(fā)生于保留原有植被土壤條件下的演替應(yīng)屬次生演替，演替平衡狀態(tài)時(shí)群落類(lèi)型取決于氣候及土壤條件．
（2）群落演替由初始至穩(wěn)定階段總初級(jí)生產(chǎn)量逐漸增大，直至穩(wěn)定；由于呼吸量不斷提升，從而導(dǎo)致凈初級(jí)生產(chǎn)量與總初級(jí)生產(chǎn)量的比逐年減�。�
（3）群落演替中，種群數(shù)量一般呈邏輯斯諦增長(zhǎng)，演替過(guò)程將朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化及功能完善化方向進(jìn)行．
故答案為：
（1）次生演替　　  氣候　　土壤
（2）逐漸增大，直至穩(wěn)定　　逐年減小
（3）邏輯斯諦（“S”型）　　結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示某種魚(yú)類(lèi)在有環(huán)境阻力條件下的種群增長(zhǎng)曲線，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、該魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)受自身種群密度的制約
B、氣候條件的改變不會(huì)影響該種群的環(huán)境容納量
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力開(kāi)始影響種群增長(zhǎng)
D、漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點(diǎn)以保持最高的增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]在第二階段用于生成酒精或乳酸
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、與豆科植物共生的根瘤菌可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，提高了機(jī)體生理功能的效率
C、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)原理或技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、培育無(wú)子西瓜采用單倍體育種
B、“抗蟲(chóng)棉”的獲得采用雜交育種
C、“太空椒”的獲得主要利用了基因突變?cè)?/span>
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制定飲食配方時(shí)，要考慮不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．蛋白質(zhì)的生物價(jià)（BV）是指消化、吸收后的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為人體蛋白質(zhì)的百分比；蛋白質(zhì)的消化率是指蛋白質(zhì)攝入后被分解為氨基酸的百分比；凈蛋白利用率（NPU）是攝入后的蛋白質(zhì)被人體細(xì)胞利用的百分比；三者的數(shù)量關(guān)系為：NPU=BV×消化率．右表為6種來(lái)源的蛋白質(zhì)的NPU和BV值．

（1）蛋類(lèi)蛋白質(zhì)的消化率為
 
．
（2）比較表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物蛋白質(zhì)BV值通常會(huì)高于植物蛋白質(zhì)．出現(xiàn)該情況最可能的原因是
 
．
（3）在以番薯為主食的國(guó)家，通常容易出現(xiàn)蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良，請(qǐng)分析原因：
 
．
（4）蛋白質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)的消化過(guò)程可表示為：蛋白質(zhì)
+H2O
酶1
多肽
H2O
酶2
氨基酸，現(xiàn)有某種鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，消化后只得到下列四種氨基酸：則：
①酶2是指
 
．
②該多肽是由
 
個(gè)氨基酸通過(guò)
 
反應(yīng)而形成的，控制該多肽合成的基因上至少有
 
個(gè)嘧啶堿基．

③如該多肽是某種激素，則該激素從合成到分泌整個(gè)過(guò)程中，參與的細(xì)胞器有
 
．
④一分子該多肽被消化后，得到
 
個(gè)谷氨酸分子．
⑤寫(xiě)出由甘氨酸和丙氨酸形成的二肽的結(jié)構(gòu)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
，作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是
 
．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是
 
．
（3）生物甲與己的關(guān)系是
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（5）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者
 
kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶豆病是一種遺傳性紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏癥，g基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因分別控制合成功能正常的G6PD （G6PD-F和G6PD-S），但電泳結(jié)果出現(xiàn)不同條帶（如圖）．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）患者往往平時(shí)不發(fā)病，但由于食用青鮮蠶豆或接觸蠶豆花粉而引發(fā)缺乏G6PD的紅細(xì)胞破裂導(dǎo)致急性溶血癥狀．說(shuō)明患者發(fā)病是
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，在X染色體的同一位點(diǎn)上，控制G6PD合成的基因有幾百個(gè)突變基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．
（3）人類(lèi)胚胎發(fā)育早期，體細(xì)胞中除一條X染色體外，其余的X染色體常濃縮成染色較深的染色質(zhì)體，其上的基因無(wú)法表達(dá)，且這個(gè)細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化．一對(duì)夫妻，妻子基因型為XGSXg，其丈夫基因型為XGFY．
①這對(duì)夫婦所生子女患病情況可能是
 
（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
A．男性患病    B．女性患病    C．男性正常    D．女性正常
②取這對(duì)夫婦所生女兒的組織，用
 
酶分散成單個(gè)細(xì)胞，進(jìn)行單克隆培養(yǎng)，分離其G6PD進(jìn)行電泳，若電泳結(jié)果出現(xiàn)
 
帶，則可以判斷該女兒的基因型為XGSXGF．
③若取該夫婦所生男孩的多種組織進(jìn)行和②相同處理，結(jié)果出現(xiàn)F帶和S帶，則該男孩的性染色體組成最可能為
 
，推測(cè)是由于親代形成配子時(shí)，初級(jí)
 
母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
 
不分離所致．這種變異類(lèi)型屬于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥中高稈對(duì)矮稈（抗倒伏）為顯性、抗病對(duì)不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育抗倒伏抗病小麥，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交
B、單倍體育種利用了花粉細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)
C、可利用射線等處理矮稈不抗病小麥種子實(shí)現(xiàn)人工誘變，但成功率低
D、篩選的實(shí)質(zhì)是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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