圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物各時(shí)吸收CO2的速率,假若一晝夜6時(shí)日出,18時(shí)日落.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是
 
 
.圖甲中的A點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 

(2)一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),此時(shí)間點(diǎn)的含義是
 

(3)一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是
 
;積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是
 
時(shí).
(4)在植株正常生長(zhǎng)情況下,理論上你認(rèn)為圖甲中的B點(diǎn)植株有機(jī)物量應(yīng)
 
C點(diǎn)(填“等于”、“大于”或“小于”).
(5)若10時(shí)的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物10時(shí)的光照下,1h光合作用所利用的CO2量為
 

(6)假設(shè)一晝夜中12時(shí)光照最強(qiáng),請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線.
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:考查一天中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的變化.與CO2濃度變化有關(guān)的生理過程有光合作用與呼吸作用,參與的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量;光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的.由圖意可知6時(shí)日出,18時(shí)日落,說明光合作用的時(shí)間為6時(shí)~18時(shí).B、C點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是下午光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻,即C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的b時(shí).
解答: 解:(1)與CO2濃度變化有關(guān)的生理過程有光合作用與呼吸作用,參與的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.圖甲中的A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體.
(2)一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在此時(shí)的光照強(qiáng)度下,光合速率與呼吸速率相等.
(3)根據(jù)題干中“一晝夜6時(shí)日出,18時(shí)日落”可知,一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是6時(shí)~18時(shí).積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是下午光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻,即b時(shí).
(4)從C點(diǎn)開始呼吸作用強(qiáng)于光合作用,因此在C點(diǎn)有機(jī)物積累最多.而圖甲中的B點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)于呼吸作用,故B點(diǎn)植株有機(jī)物量應(yīng)小于C點(diǎn).
(5)據(jù)圖乙可知,10時(shí)的凈光合速率為每小時(shí)4mg,光照為0,呼吸速率為每小時(shí)2mg.若10時(shí)的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物10時(shí)的光照下,1h光合作用所利用的CO2量為4+2=6mg.
(6)一晝夜中12時(shí)光照最強(qiáng),則12時(shí)吸收的CO2最多.12時(shí)之后光照強(qiáng)度減弱,光合速率降低,但仍然是光合作用速率大于呼吸作用速率.b時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率,b~18時(shí)之間呼吸作用強(qiáng)于光合作用,18時(shí)之后光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用.在乙圖中繪制12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線.(具體見答案)
故答案為:
(1)葉綠體        線粒體       細(xì)胞溶膠和線粒體
(2)在此時(shí)的光照強(qiáng)度下,光合速率與呼吸速率相等
(3)6時(shí)~18時(shí)        b
(4)小于
(5)6mg
(6)
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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在光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能和活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定化學(xué)能的過程分別發(fā)生在( 。
A、均在光反應(yīng)中
B、均在暗反應(yīng)中
C、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中
D、暗反應(yīng)和光反應(yīng)中

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在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是( 。
A、出現(xiàn)了地理隔離
B、出現(xiàn)了生殖隔離
C、出現(xiàn)了新的性狀
D、產(chǎn)生了新的基因

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利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是( 。
①試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量;
②在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣;
③為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
④為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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就一個(gè)湖泊而言,群落是指該地域中的( 。
A、所有鯉魚
B、所有的生物
C、所有的動(dòng)物與植物
D、所有的生物及無機(jī)環(huán)境

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人類大腦皮層特有的高級(jí)神經(jīng)中樞是( 。
A、運(yùn)動(dòng)中樞B、視覺中樞
C、語言中樞D、聽覺中樞

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抗藥性雜草生物類型數(shù)量的增加,最可能的原因是(  )
A、氣候變化B、化肥使用
C、耕作措施變化D、除草劑使用

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將一盆綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi).如圖是在室外測(cè)得一天中玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、BC段CO2較AB段增加減慢,是因?yàn)锽C段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故
B、C02下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C、FG段C02下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表.下列分析不正確的是( 。
A、刺激b點(diǎn),電流表指針可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B、刺激b點(diǎn),其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點(diǎn),電流表的指針不偏轉(zhuǎn)
D、若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度不相同

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