春天將活的幼嫩的枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象．
（1）造成芽向上生長，根向地生長的因素是
 
，這種現(xiàn)象叫做生物的
 
．
（2）這種生芽和生根的極性，與植物體內(nèi)的分布有關(guān)．因為這種物質(zhì)總是從莖的
 
部位產(chǎn)生，向
 
運輸．在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會產(chǎn)生相反的作用．
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、莖的背地性：
遠地一側(cè)與近地一側(cè)相比較，由于受重力的影響，導致遠地一側(cè)的生長素向近地一側(cè)橫向運輸，所以近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)的生長素濃度，而近地一側(cè)生長速度要高于遠地一側(cè)，所以莖表現(xiàn)出背地生長．
2．根的向地性：
遠地一側(cè)與近地一側(cè)相比較，由于受重力的影響，導致遠地一側(cè)的生長素向近地一側(cè)橫向運輸，所以近地一側(cè)生長素濃度高于遠地一側(cè)生長素濃度，而遠地側(cè)生長速度要高于近地一側(cè)，所以根表現(xiàn)為向地生長，這就是根的向地性．
解答： 解：（1）幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，由于受重力影響，導致植物體內(nèi)的生長素分布不均，造成芽向上生長，這種現(xiàn)象在生物學上叫應(yīng)激性．
（2）在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，即在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素進行極性運輸．根據(jù)題干的信息“這種生芽和生根的極性，與植物體內(nèi)的分布有關(guān)”，所以生長素在總是從莖的生長素頂端部位產(chǎn)生，向形態(tài)學下端運輸．
故答案為：
（1）地心引力    應(yīng)激性
（2）生長素頂端     形態(tài)學下端
點評：對生長素的作用、作用特點和不同器官對生長素的敏感性的理解并把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系、運用相關(guān)知識解釋生物現(xiàn)象是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有些藍綠藻（藍細菌）既是自養(yǎng)的（能進行光合作用），又是異養(yǎng)的（能同化有機化合物）．已有實驗證明，光促進它們對有機物的同化（周圍大氣中的CO2含量正常）．下列哪種說法是對這一現(xiàn)象的最可能的解釋（　　）
A、有機化合物的存在抑制光合作用
B、藍綠藻對有機化合物的吸收和利用不消耗能量
C、光合作用中所形成的同化力（ATP和NADPH）可用于有機化合物的吸收及進一步的轉(zhuǎn)化
D、藍綠藻能固定大氣中的氮，為自己的正常生長提供氮肥

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總的葉面積．葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作
用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系．
（1）A點代表的意義是
 
．
（2）兩條曲線所圍成的部分代表什么？
 
．
（3）葉面積指數(shù)大約為5時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利，原因是
 

（4）據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過度密植？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過突觸來傳遞的．下列對于遞質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、遞質(zhì)通過突觸后膜釋放到突觸間隙，作用于突觸前膜
B、遞質(zhì)是一種電信號
C、遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D、遞質(zhì)傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、圖中4處表示感受器，其作用是接受刺激并產(chǎn)生興奮
B、若刺激圖中3處，則會在1、2、5處測到電位變化
C、在該反射弧中圖中2處的興奮是依賴電信號單向傳導的
D、如果切斷圖中3處，刺激5處，則反射仍然能正常發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗，請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉/1mL
4加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
 
 
（1）本實驗的因變量是
 
，可觀測的指標是
 
．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案：①
 
，②
 
．在完成改進方案后預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論是：①
 
，②
 
．
（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進行
 
（高溫/冷藏）處理，原因是
 
．
（4）如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性，那么所需的時間越長，酶的活性越
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

請分析回答：
（1）B組所運用的育種方法為
 
，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株所占比例為
 
．
（2）最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
組，原因是
 
．
（3）A組育種方法的原理是
 
，F(xiàn)2所得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（4）在一遺傳學上把控制相同性狀的某對染色體缺失一條染色體的個體稱為單體，單體與正常個體之間，差別極其微小，可以進行交配．普通小麥為異源六倍體，其染色體組成可表示為AABBDD（A、B、D表示染色體組），體細胞內(nèi)染色體數(shù)為42，已分離得到21種不同染色體的野生型單體，應(yīng)用單體可把新發(fā)現(xiàn)的隱性基因定位在特定的染色體上．現(xiàn)有一小麥隱性突變純合體，請設(shè)計實驗確定基因在哪對染色體上．
實驗步驟：
①
 
；
②
 
．
實驗結(jié)果及結(jié)論：
若
 
，說明基因位于該單體所缺少的那條染色體上．
若
 
，說明基因不位于該單體所缺少的那條染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．我國陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來的34%提高到58%．
（1）據(jù)圖甲分析，你認為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路
 
．
（2）圖乙表示基因B，α鏈是轉(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，試問：
①控制酶b合成的基因的單體是
 
．
②控制酶a與酶b合成的基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學組成上的區(qū)別是
 
．
④為什么基因B經(jīng)誘導后轉(zhuǎn)錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置，請據(jù)圖分析回答：
（1）果酒的制作離不開酵母菌，它的新陳代謝類型是
 
．
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是
 
．
（3）甲裝置中，A液體是
 
，NaHCO3溶液的作用是
 
；與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點是
 
．
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約
1
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的空間，這是因為
 
．
（5）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
．在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？
 
理由是：
 
．

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