20．生命科學的研究過程中，打破生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的界限是（　�。�
A．細胞學說的提出B．顯微鏡的研制成功
C．胰島素的人工合成D．細菌的發(fā)現(xiàn)

分析 人工合成具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素，是由非生命物質(zhì)合成生物大分子蛋白質(zhì)的實例，故標志著生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的界限被打破．

解答 解：1965年．我國科學工作者首先用化學方法人工合成了具有全部生物活性的結(jié)晶牛胰島素．標志著生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的界限被打破．是人工改造生命的一個里程碑．
故選：C．

點評 本題考查了生命科學史的探究歷程，意在考查學生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為進行性肌營養(yǎng)不良遺傳病（相關(guān)基因用B、b表示）的系譜圖，該病為隱形遺傳病，其中3.4.6.7號個體為患者

（1）該病的致病基因最可能位于 染色體上。如果是伴性遺傳，則寫出下列個體的基因型2號 5號 7號

（2）從第一代開始用數(shù)字和線段箭頭表示7號的致病基因的來源 該病的遺傳遵循 定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細胞外面的物質(zhì)．下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的（　�。�
A．有氧呼吸酶B．消化酶C．光合作用酶D．雄性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）．產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的性狀、大小相同．據(jù)表回答有關(guān)問題：
噬菌體細菌
DNA或脫氧核苷酸32P31P
蛋白質(zhì)或氨基酸32S35S
（1）子代噬菌體中，只含32P的有0個；只含31P的有n-2個；同時含有32P、31P的有2個．這是由DNA的半保留復制方式所決定的．
（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素，說明噬菌體侵染細菌時蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌（或留在細菌外）；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有35S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細菌的氨基酸為原料合成的．
（3）“噬菌體侵染細菌實驗”證明；DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)（填“遺傳物質(zhì)”或“主要遺傳物質(zhì)”）．
（4）本實驗中使用到的研究方法有ABD．
A．離心    B．同位素標記    C．假說演繹    D．微生物培養(yǎng)    E．建立物理模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人工去雄的番茄花的雌蕊柱頭上，涂抹一定濃度的生長素類似物，可以得到無子番茄．下列有關(guān)無子番茄和無子西瓜的敘述，正確的是（　�。�
A．無子西瓜性狀不能遺傳
B．若取無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
C．若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中無種子
D．若取無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中①和⑤的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B．圖中②為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流
C．若該細胞核內(nèi)的④被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行
D．細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（　　）
A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的
B．研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復力穩(wěn)定性都較低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．
如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類不同．
（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能（填“能”或“不能”）進行，原因是紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，不需要能量，而紅細胞主動運輸排除乳酸所需能量由無氧呼吸提供．
（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是有氧呼吸第三階段 線粒體內(nèi)膜（和嵴），圖3表示的生理過程及所在的場所是光合作用光反應(yīng)葉綠體類囊體膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家利用“同位素標記法”探明了許多生理過程的實質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A．用3H標記亮氨酸探明了分泌蛋白合成分泌的途徑
B．用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．用18O標記H2O和CO2有力地證明了氧氣的來源
D．用14C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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