A. | 用高倍光學(xué)顯微鏡觀察到葉綠體具有雙層膜 | |
B. | 用成熟的葉肉細(xì)胞來探究植物細(xì)胞的失水和吸水 | |
C. | 烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)過健那綠染液染色后可觀察到藍(lán)綠色的線粒體 | |
D. | 用鹽酸處理哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可改變膜的通透性從而獲得細(xì)胞膜 |
分析 1、線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中,健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等.
2、哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,放在蒸餾水中吸水漲破,用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
3、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,A錯誤;
B、成熟的葉肉細(xì)胞有大液泡,能用來探究植物細(xì)胞的吸水和失水,B正確;
C、健那綠染色的原理:線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)(即有色狀態(tài))呈藍(lán)綠色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原,成為無色狀態(tài);所以用健那綠染色不需要烘干,烘干以后,細(xì)胞色素氧化酶失去活性,無法將線粒體進(jìn)行染色,C錯誤;
D、獲得細(xì)胞膜制備原理是紅細(xì)胞在蒸餾水中過度吸水漲破,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗、獲取細(xì)胞膜的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙產(chǎn)生的O2全部通過自由擴(kuò)散進(jìn)入甲被利用 | |
B. | 在a、b、c中,都能合成ATP | |
C. | 乙光合作用所需的原料,來自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外 | |
D. | a中合成的C6H12O6直接進(jìn)入b,氧化分解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺 | B. | 胰島 | C. | 胸腺 | D. | 腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中靶細(xì)胞是下丘腦 | |
B. | 缺乏圖中靶細(xì)胞分泌的激索會導(dǎo)致呆小癥 | |
C. | 刺激X可能是圖中的靶細(xì)胞受損 | |
D. | 刺激Y可能是溫度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒可通過飛沫、接觸等途徑傳播 | |
B. | 瘧原蟲可由蚊子叮咬傳播給人,這屬于病媒傳播 | |
C. | 流感病毒可通過病人的咳嗽、噴嚏等傳播給他人 | |
D. | 與艾滋病患者共進(jìn)午餐有可能會傳染上艾滋病病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉溫在15~35℃時,限制植物甲光合作用的主要因素是葉片溫度 | |
B. | 葉溫在15~35℃時,植物乙的凈光合速率比植物甲的高 | |
C. | 葉溫在35℃時,兩種植物的真實光合速率相等 | |
D. | 葉溫在15~45℃時,兩種植物葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)為脫水縮合,脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)-1 | |
B. | 形成的場所只能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
C. | 形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-,多個該化學(xué)鍵遇雙縮脲試劑顯現(xiàn)紫色 | |
D. | 決定蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)目、序列的直接模板是tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立生長 | B. | 向左彎曲生長 | C. | 向右彎曲生長 | D. | 不生長也不彎曲 |
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