動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂不同,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因?yàn)橹参锛?xì)胞有( )
A.葉綠體和細(xì)胞壁 B.細(xì)胞壁和液泡
C.葉綠體和液泡 D.細(xì)胞壁和無(wú)中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是( )
A.生物細(xì)胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C.除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家已運(yùn)用基因工程技術(shù),讓奶牛合成并分泌人的抗體.下列敘述正確的是( )
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 ②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端間的堿基對(duì)連接起來(lái) ③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 ④受精卵是理想的受體.
A.①②③④ B.③④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體擦傷皮膚能重新長(zhǎng)好,主要是由于細(xì)胞能進(jìn)行( )
A.無(wú)絲分裂 B.減數(shù)分裂
C.有絲分裂 D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是( )
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細(xì)胞沿一定方向分化,便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)
②細(xì)胞分化后,細(xì)胞中mRNA不同,tRNA相同
③分化的結(jié)果是賦予相同種類(lèi)的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變
⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá).
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是( )
A.染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B.染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰
C.每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著
D.形成細(xì)胞板
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建省廈門(mén)市高一(下)第一次測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置.
(1)為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正,校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)該分別放入 、 .
(2)生活中發(fā)現(xiàn),受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛.有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān).請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高.
①實(shí)驗(yàn)變量: .
②實(shí)驗(yàn)假設(shè): .
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:按裝置圖中所示進(jìn)行操作,30min后,記錄有色液滴移動(dòng)距離為a.
第二步: .
第三步:記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b,比較a、b數(shù)值的大。
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 選用的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種 | |
C. | 要讓顯性親本作父本,隱性親本作母本 | |
D. | 要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行雜交 |
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