12．對于孟德爾所做的一對相對性狀的遺傳實驗來說，具備的條件是（　�。�
A．選用的一對相對性狀要有明顯的差異
B．實驗選用的兩個親本一定是純種
C．要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本
D．要讓兩個親本之間進行雜交

分析 孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的研究實驗中豌豆必須具有一對易于區(qū)分的相對性狀，同時親本必須是純種，具有相對性狀的兩個純合親本必須進行有性雜交，該過程中正反交實驗都要做，才能使實驗更具有說服力．

解答 解：A、為了便于觀察，選定的一對相對性狀要有明顯差異，A正確；
B、在該實驗中，選作雜交實驗的兩個親本一定要是純種，B正確；   
C、該實驗中進行了正交和反交實驗，因此不一定要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本，C錯誤；             
D、孟德爾遺傳實驗過程為先雜交后自交，因此要讓兩個親本之間進行有性雜交，D正確．
故選：ABD．

點評 本題考查孟德爾一對相對性狀的雜交實驗，要求考生識記孟德爾一對雜交實驗的過程及該實驗對所選親本的要求，明確孟德爾在該實驗中進行了正交和反交實驗，因此不一地再讓顯性親本作父本，隱性親本作母本，再結(jié)合題干要求選出正確的選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞與高等植物細胞有絲分裂不同，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因為植物細胞有（ ）

A．葉綠體和細胞壁 B．細胞壁和液泡

C．葉綠體和液泡 D．細胞壁和無中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1表示小麥細胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)，圖2表示環(huán)境因素對小麥光合速率的影響（除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)）．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中與光反應(yīng)有關(guān)的酶存在于類囊體膜上，其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有[H]和ATP．
（2）若小麥處于圖1所示環(huán)境條件下，則光合作用強度小于呼吸作用強度．（填“大于、小于、等于”）
（3）圖2中M點前限制小麥光合速率的主要因素是光照強度，b點后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度．若CO2濃度從a突然降到b，小麥細胞中C3化合物含量短時間內(nèi)將減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．有幾位同學利用大豆和洋蔥作為實驗材料，進行了下列實驗．請回答下列問題：

（1）圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實驗操作示意圖．所用鑒定試劑A的名稱是蘇丹III染液（蘇丹IV染液），在實驗操作過程中還需滴加50%的酒精，其作用是洗去浮色；
（2）圖 2 為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實驗操作示意圖．所滴加試劑B的名稱是CuSO4溶液，試管中將會呈現(xiàn)紫色色．
（3）選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復原實驗，在下列器具中，一般需要用到的有C．
①顯微鏡   ②酒精燈   ③載玻片和蓋玻片   ④研缽   ⑤托盤天平
⑥鑷子     ⑦刀片     ⑧膠頭滴管         ⑨試管
A．①③⑤⑥⑧B．①②④⑤⑦C．①③⑥⑦⑧D．①④⑤⑥⑦
（4）某同學選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，經(jīng)規(guī)范操作制成臨時裝片，在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時間后觀察．結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因最可能是蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度（或蔗糖溶液濃度太低）．
（5）甲、乙兩位同學選用洋蔥根尖進行觀察植物細胞有絲分裂實驗，同學甲看到同學乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學甲也從該條幼根上剪取一段進行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細胞，其原因是該條幼根上的根尖分生區(qū)已經(jīng)被剪去（所取部位不含根尖分生區(qū)細胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以進入細胞；如果細胞需要，它們也可以逆濃度梯度進入細胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖通過被動運輸進入細胞
B．葡萄糖逆濃度梯度進入細胞需要消耗能量
C．葡萄糖通過主動運輸進入細胞
D．被動運輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組利用豆科植物進行了有關(guān)實驗，圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率；圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中，隨著光照強度的變化．溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況．請分析回答下列問題：

（1）圖1中m點以前，O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是該植物有氧呼吸、無氧呼吸都進行；O1點以后，O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是除葡萄糖外，有其他物質(zhì)參與細胞呼吸．
（2）實驗過程中該植物進行光合作用所需的CO2來源有細胞呼吸和周圍環(huán)境；圖2中a→b，溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是光照較弱，光合速率小于呼吸速率．
（3）圖2中b→c植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是的增加；b、c點的生理意義是光合速率與呼吸速率相等．
（4）該實驗小組將幼苗放在不同遮光條件下對葉片生長狀況進行了檢測．與不遮光組相比，遮光50%組的葉片生長更好，可能原因是不遮光時光照太強，部分葉片氣孔關(guān)閉，C02供應(yīng)不足影響暗反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．將二倍體植株①和②雜交得③，再將③作進一步處理，請分析問答：

（1）若①為高稈抗�。═TRR）小麥，②為矮稈易染�。╰trr）小麥，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．為了獲得矮桿抗病品種，由③到⑥的過程依據(jù)的遺傳學原理是基因重組，⑥矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$．由③到⑨過程利用了植物細胞的全能性，⑨幼苗還需要低溫或用一定濃度的秋水仙素溶液處理后才能獲得正常矮桿抗病植株．由③到④過程不容易獲得矮桿抗病新品種，原因是基因突變具有不定向性和多害少利性．
（2）若①②為某品種西瓜，由③到⑧過程的育種方法是多倍體育種，⑤與⑦不是（填是或者不是）同一個物種，原因是二者雜交產(chǎn)生的后代為三倍體西瓜，不可育，因此存在生殖隔離，屬于不同物種．⑧表現(xiàn)為無子的原因是減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素
B．加入少許二氧化硅可防止研磨中色素被破壞
C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次
D．濾紙條上擴散得最快的色素是葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．我國南方構(gòu)建了稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的雙豐收．在這一良性循環(huán)系統(tǒng)中，生長著水稻、魚、鴨子、青蛙、稻蝗（害蟲）、紅萍、雜草等生物．下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　�。�
A．鴨子和青蛙的關(guān)系是競爭和捕食
B．鴨和魚的活動能除蟲、增氧、增肥、松土
C．水稻、害蟲、青蛙之間的信息傳遞是相互的
D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

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