根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

(1)③的中文名稱:
 
,④的中文名稱:
 

(2)圖中標(biāo)號屬于肽鍵的是
 
,它們在
 
(細(xì)胞器)上形成.若要斷開,則主要依賴于細(xì)胞內(nèi)合成的
 
來催化.
(3)此化合物由
 
種氨基酸通過
 
反應(yīng)形成.
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖可知,該化合物中④是氨基,①②是R基,③是羧基,⑥⑦是肽鍵.
解答: 解:(1)分析題圖可知,③是羧基;④是氨基.
(2)圖中⑥⑦是肽鍵結(jié)構(gòu),⑧是氨基酸是R基中的羧基與另一個不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的化合物形成的結(jié)構(gòu),不是肽鍵;肽鍵是由氨基酸脫水縮合形成的,形成的場所是核糖體,肽鏈水解形成肽酶的催化作用.
(3)該化合物中屬于肽鍵的結(jié)構(gòu)是⑥⑦,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基有2種分別是-CH3、-CH2-COOH,因此此化合物是由兩種氨基酸形成的,末端化合物不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,因此該化合物是由2種氨基酸脫水縮合形成的.
故答案為:
(1)羧基    氨基
(2)⑥和⑦核糖體    肽酶(或腸肽酶)    
(3)2    脫水縮合
點評:本題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量,大部分(  )
A、轉(zhuǎn)移到ATP
B、以熱形式散失
C、用于物質(zhì)的合成
D、用于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,作用是
 

(2)圖中[1]的主要成分是
 

(3)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
中.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行
 

(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(7)圖所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實驗材料?為什么?
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過程.農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲藏問題,并將實驗結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線.請據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)圖1中A、B過程發(fā)生的場所分別是
 
 

(2)圖2的陰影部分表示5~35℃時蔬菜的
 
,溫室栽培該蔬菜時溫度范圍最好控制在
 

(3)圖3表示果實在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是
 

(4)由圖3可知果實儲藏時應(yīng)選取
 
點所對應(yīng)的O2濃度,理由是
 
.水果儲藏時,除低氧外,還需要
 
的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感;若密閉儲存,果實易腐爛,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題:

(1)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 

(2)若D細(xì)胞的分泌物為抗體,從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號表示)
 
,在此過程中要消耗能量,提供能量的場所是
 

(3)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍
 
(填是或不是),理由為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某二倍體動物(雌雄異體)體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞圖.圖乙為細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化.圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系.

(1)圖甲細(xì)胞處于
 
期.圖甲細(xì)胞中有同源染色體
 
對.
(2)圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)由圖甲細(xì)胞可知該動物的體細(xì)胞中有
 
個DNA分子.
(4)圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙的
 
段,圖丙的
 
段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA,關(guān)于此過程的說法正確的是( 。
A、不存在T-A的堿基配對方式
B、兩條鏈同時作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
C、形成的mRNA分子中A的數(shù)量總是等于U的數(shù)量
D、一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞            ②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞 
③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同      ④植物細(xì)胞必定含葉綠體 
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A、①③B、①④C、③⑤D、②⑤

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