細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA，關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、不存在T-A的堿基配對(duì)方式
B、兩條鏈同時(shí)作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
C、形成的mRNA分子中A的數(shù)量總是等于U的數(shù)量
D、一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程中堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，可以轉(zhuǎn)錄形成多個(gè)和多種mRNA分子．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中存在T-A的堿基配對(duì)方式，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，B錯(cuò)誤；
C、mRNA分子為單鏈結(jié)構(gòu)，其中A的數(shù)量不一定等于U的數(shù)量，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，因此可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、凡細(xì)胞凋亡受基因控制；細(xì)胞癌變不受基因控制
B、細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜粘著性增強(qiáng)
D、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）③的中文名稱：
 
，④的中文名稱：
 
．
（2）圖中標(biāo)號(hào)屬于肽鍵的是
 
，它們?cè)?div id="ncxb1av" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（細(xì)胞器）上形成．若要斷開，則主要依賴于細(xì)胞內(nèi)合成的
 
來(lái)催化．
（3）此化合物由
 
種氨基酸通過(guò)
 
反應(yīng)形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答：

（1）A包括
 
等元素．
（2）B的名稱叫
 
，1分子的B是由
 
、
 
和
 
組成的，其連接方式是（用圖示表示）
 
．
（3）C是細(xì)胞中攜帶
 
的物質(zhì)，在生物的
 
，
 
和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．
（4）D一般是由
 
條
 
構(gòu)成的．
（5）D和E中都含有的堿基有
 
（寫中文名稱）．
（6）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的B共有
 
種，其中核糖核苷酸有
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、若①表示免疫活性物質(zhì)，則①包括抗體、淋巴因子等
C、若②表示促甲狀腺激素，則的分泌量不僅僅受甲狀腺素的調(diào)節(jié)
D、寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用如圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B、圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用
C、赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的
D、赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，2011年的主題是“森林生物多樣性”．關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是（　�。�
A、地球上所有動(dòng)物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚，說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值
C、建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)
D、保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)野生生物資的合理開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果將含有l(wèi)對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中（無(wú)交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是（　�。�
A、50%  50%
B、25%  50%
C、25%  100%
D、50%  100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)最能說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特性（　�。�
A、人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞經(jīng)過(guò)處理發(fā)生融合
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體
C、胰島B細(xì)胞通過(guò)外排的方式向外分泌胰島素
D、腎小管細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞街匦挛掌咸烟?/span>

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