A、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中 |
B、減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中 |
C、受精作用形成受精卵的過(guò)程中 |
D、有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、采摘的枝條中,芽多較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根 |
B、生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比 |
C、生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 |
D、可能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相近 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四個(gè)圖譜都可能表示白化病的遺傳 | ||
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的是甲、丙、丁 | ||
C、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者 | ||
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒,正常的幾率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲是交叉互換,乙是染色體易位 |
B、甲發(fā)生與同源染色體之間,乙發(fā)生與非同源染色體之間 |
C、甲只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中,乙只發(fā)生在真核細(xì)胞中 |
D、甲和乙都對(duì)生物本身產(chǎn)生不利的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因型不同,表現(xiàn)型也一定不同 |
B、基因型相同,表現(xiàn)型也一定相同 |
C、基因型相同,環(huán)境不同,表現(xiàn)型可能不同 |
D、環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、染色體數(shù)目變異 |
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