如圖是基因型為RrEeDd的某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該種動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有
 
對(duì)同源染色體.在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含
 
個(gè)DNA分子;初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期含
 
條染色單體.
(2)由此圖可判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體能形成
 
種卵細(xì)胞
(3)若圖所示卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的5%,則基因組成為ReD的卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的
 
%.
(4)請(qǐng)畫出形成圖所示卵細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期的示意圖(染色體上請(qǐng)標(biāo)上有關(guān)基因).
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Rr和Ee位于一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的連鎖與交換定律.圖示卵細(xì)胞為交叉互換型,因此可以根據(jù)題中生物的基因型和卵細(xì)胞的基因型確定卵細(xì)胞的種類,并且RE和re為重組型.
解答: 解:(1)由于減數(shù)分裂過程中染色體減半,所以卵細(xì)胞中含2條染色體,則體細(xì)胞中含4條2對(duì)染色體.體細(xì)胞在有絲分裂的中期,DNA分子已經(jīng)復(fù)制,所以共有8個(gè)DNA分子.初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期同源染色體分離,但著絲點(diǎn)沒有分裂,所以含8條染色單體.
(2)由于卵細(xì)胞為交叉互換型,所以可判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體能形成23=8種卵細(xì)胞.
(3)根據(jù)圖中卵細(xì)胞基因型可知,Rr和Ee兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,并且圖中卵細(xì)胞屬于重組型,則該生物的卵原細(xì)胞的染色體組成為Re∥rE.由于圖示卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的5%,所以RE占10%,因此可以確定基因型為RrEe的生物可以產(chǎn)生的卵細(xì)胞有Re:rE:RE:re=40%:40%:10%:10%.則基因組成為ReD的卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的40%×
1
2
=20%.
(4)次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂.

故答案為:
(1)2,8,8
(2)8
(3)20
(4)
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

壞血病過去幾百年間曾在海員、探險(xiǎn)家及軍隊(duì)中廣為流行,但現(xiàn)在航海船只上已有豐富新鮮的( 。┳鰞(chǔ)備,避免了海員壞血病的發(fā)生.
A、海產(chǎn)品B、蔬菜水果
C、肉類D、淀粉類食物

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐵細(xì)菌在有氧條件下,能將FeSO4氧化為Fe2(SO43,并利用這一過程所放出的能量來合成有機(jī)物.鐵細(xì)菌的新陳代謝類型屬于( 。
A、異養(yǎng)、厭氧型
B、自養(yǎng)、厭氧型
C、異養(yǎng)、需氧型
D、自養(yǎng)、需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

省水產(chǎn)研究所對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù),請(qǐng)分析回答:
生物類群同化的能量(103千焦/m2/年)
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊幼蟲900
太陽魚210
鱸魚30
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈
 
條,雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是
 

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)外,還有的去向是
 

(3)能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產(chǎn)量將
 
,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用聯(lián)系詞把概念之間有意義的聯(lián)系表示出來的一種圖形叫概念圖,由概念、連線和聯(lián)系詞組成.聯(lián)系詞和概念能表達(dá)一句話或一個(gè)觀點(diǎn).如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的部分概念圖,①~⑨表示有關(guān)連線的序號(hào).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)寫出圖中A、D、E、G、H分別代表的內(nèi)容:
 
、
 
 
、
 
、
 

(2)若①~⑧表示碳循環(huán)的有關(guān)連線,則“C
B”表示
 
,碳在D內(nèi)以
 
形式流動(dòng).
(3)若①~⑨表示能量流動(dòng)的有關(guān)連線,則能量流動(dòng)是從
 
(填序號(hào))開始.圖中⑥⑦⑧代表
 
(生理過程).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠地面積變化的調(diào)查結(jié)果.這對(duì)分析說明我國今春以來華北要區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助.
(1)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系.
 

(2)請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
(1)下列對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
 

A.①代表傳出神經(jīng)    B.③代表神經(jīng)中樞的突觸
C.M代表效應(yīng)器      D.S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是
 

A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)
B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)
D.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至①處時(shí),①處細(xì)胞膜外為
 
電荷.
(4)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖中D代表的物質(zhì)是
 

(2)該圖字母中,能表示同一物質(zhì)的是
 
、
 

(3)當(dāng)圖中細(xì)胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
;若要①過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是
 

(4)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問題:
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h;30℃時(shí)真光合速率為:
 
mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,其合成包括轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄兩個(gè)過程
B、任何一個(gè)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用
C、同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同
D、細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

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