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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被觀察的物體未處于視野的中央 |
B、切片倒置,蓋玻片位于載玻片的下方 |
C、轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭 |
D、以上情況有兩種是可能的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物 | 田鼠 | 蛇 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
870.7 | 162.0 | 141.0 | 130.5 | 21.8 | 15.9 | 14.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、NE在人體內(nèi)的含量較少,其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程作用時(shí)間都比較長(zhǎng) |
B、靜脈注射NE后,胰高血糖素含量升高,促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖 |
C、NE屬于小分子物質(zhì),通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞,作用于靶細(xì)胞的受體 |
D、當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)血糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高 |
B、②所示的抗體(Y2)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,血糖濃度升高,這種病屬于過(guò)敏反應(yīng) |
C、上述三種病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①②③ |
D、有一種青年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、針對(duì)天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨一生 |
B、體液中終生保留著針對(duì)天花病毒的溶酶體 |
C、針對(duì)天花病毒的漿細(xì)胞可伴隨人一生 |
D、吞噬細(xì)胞可隨時(shí)“吞食”入侵的天花病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但功能保持穩(wěn)定 |
B、細(xì)胞分化程度升高,分裂能力增強(qiáng) |
C、基因表達(dá)有差異 |
D、細(xì)胞逐漸衰老導(dǎo)致個(gè)體同步衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA和RNA都是大分子物質(zhì),主要分布在細(xì)胞核中 |
B、甲基綠和呲羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力相同 |
C、由DNA指紋可知每個(gè)個(gè)體DNA具有特異性 |
D、細(xì)胞內(nèi)只有DNA才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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