下列哪項(xiàng)不屬于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響（　�。�
A、減少人均耕地
B、增加燃料需求
C、減弱溫室效應(yīng)
D、破壞生態(tài)環(huán)境
考點(diǎn)：人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
專(zhuān)題：
分析：人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的問(wèn)題和原因：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③多種物質(zhì)、精神需求；④社會(huì)發(fā)展．
解答： 解：A、人口增長(zhǎng)則糧食需求增加，住房增加等，使得人均耕地減少，A錯(cuò)誤；
B、人口增加，則能源需求增加，使得化石燃料大量燃燒，B錯(cuò)誤；
C、人口增加則森林、草原等利用增加，使得植被破壞，增加溫室效應(yīng)，C正確；
D、人口增加使得土地荒漠化，環(huán)境污染加劇，破壞生態(tài)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人口增加引起的環(huán)境問(wèn)題，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)屬于克隆（　�。�
A、將雞的某個(gè)DNA片段整合到小鼠的DNA中
B、將抗藥菌的某基因引入草履蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D、將腫瘤細(xì)胞在體外培育繁殖成一個(gè)細(xì)胞系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B、脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C、圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D、圖2中C名稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種、進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　　）
A、基因工程育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B、袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的基因多樣性
C、單倍體育種的最終目的是為了得到單倍體植株
D、人工選擇不會(huì)改變作物品種的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開(kāi)始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷不正確的是（　　）
A、保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B、保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類(lèi)型有重要的影響
C、實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值
B、群落演替過(guò)程中，生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性包括所有的植物、動(dòng)物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)
D、為增加物種多樣性，從國(guó)外引進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)作物和觀(guān)賞植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不參與生物膜系統(tǒng)的組成（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B、線(xiàn)粒體膜
C、核糖體D、高爾基體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某湖泊內(nèi)幾種生物間的食物關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請(qǐng)回答問(wèn)題：
被食者
捕食者		 綠藻 螺師 水草 輪蟲(chóng)
螺獅 √ √
鯽魚(yú) √ √ √ √
輪蟲(chóng) √
（1）該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈，鯽魚(yú)占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其中螺螄和鯽魚(yú)的關(guān)系是
 
．
（2）第一次捕獲鯽魚(yú)1060條，其中幼年個(gè)體占多數(shù)，此時(shí)該種群的年齡組成為
 
．將它們標(biāo)記后放回，第二次捕獲90條，其中標(biāo)記的3條，該湖泊中大約有鯽魚(yú)
 
條．表中生物還不能構(gòu)成該湖泊的生物群落，原因是
 
．
（3）投入少量雞糞不會(huì)對(duì)該湖泊產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
，雞糞中的碳元素主要以
 
的形式流向鯽魚(yú)．在人工干預(yù)下，該湖泊的生物種類(lèi)逐漸增多，這屬于群落的
 
演替．
（4）該湖泊中的各種植物分布在不同的水層，明顯提高了群落利用
 
的能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A、酶和ATP在細(xì)胞代謝中的作用相同
B、所有的細(xì)胞代謝都需要酶和ATP的共同參與
C、酶和ATP在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所相同
D、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用需要多種酶和ATP的參與

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