A. | ①是腺嘌呤核苷(腺苷),是ATP中A代表的物質(zhì) | |
B. | ②是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | ③是ADP,④是ATP,活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | a、b、c中都儲(chǔ)存著大量能量,所以ATP被稱為高能磷酸化合物 |
分析 分析題圖可知,①是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成的,為腺嘌呤核苷(腺苷),②是由腺嘌呤、磷酸和核糖構(gòu)成的,為腺嘌呤核糖核苷酸,③是ADP,④是ATP,a為普通化學(xué)鍵,含有少量的化學(xué)能,b、c為高能磷酸鍵,都儲(chǔ)存著大量能量.
解答 解:A、①是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成的,為腺嘌呤核苷(腺苷),是ATP中A代表的物質(zhì),A正確;
B、②是由腺嘌呤、磷酸和核糖構(gòu)成的,為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一,B正確;
C、③是ADP,④是ATP,活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化,C正確;
D、b、c為高能磷酸鍵,都儲(chǔ)存著大量能量,所以ATP被稱為高能磷酸化合物,a為普通化學(xué)鍵,含有少量的化學(xué)能,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
時(shí)間 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
第一年 | 10% | 20% | 70% |
A. | 第二年S的頻率為23.4%,s的頻率為76.6% | |
B. | 第二年SS的頻率為10.7%,Ss的頻率為21.4%,ss的頻率為67.9% | |
C. | 從上述實(shí)例可知生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的 | |
D. | 基因頻率變化的原因除自然選擇外,還有遷移等因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素大體相同 | |
B. | 鐵元素和鎂元素是微量元素,缺乏時(shí)并不影響生物正常的生命活動(dòng) | |
C. | 在同一種細(xì)胞內(nèi),各種元素的含量是有差別的 | |
D. | 根據(jù)組成細(xì)胞元素含量的多少,將它們分為大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膜上的蛋白質(zhì)分子可以參與細(xì)胞間的信息交流 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜中的脂質(zhì)以磷脂為主,也有少量膽固醇 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜圍繞而成的網(wǎng)狀細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞膜由單層磷脂分子組成,而核膜由雙層磷脂分子組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單鏈RNA | B. | 雙鏈RNA | C. | 雙鏈DNA | D. | 單鏈DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B. | 分解尿素的微生物培養(yǎng)基 | ||
C. | 篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基 | D. | 無(wú)氮培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動(dòng),會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難。主要原因是( )
A.花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來(lái)困難
B.花瓣松動(dòng)后,體積變大,給消毒帶來(lái)困難
C.花瓣松動(dòng)后,就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動(dòng)后,會(huì)使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)
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