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【題目】胰島B細胞和漿細胞的共同特征是

A．細胞內儲存著大量的ATP

B．具有發(fā)達的內質網和高爾基體

C．mRNA的種類和數量相同

D．分泌蛋白的結構和功能相同

【答案】B

【解析】

試題分析： ATP是細胞內的直接能源物質，含量很少，轉化很迅速，A錯誤；胰島B細胞和漿細胞具有分泌胰島素和抗體的功能，胰島素和抗體的化學本質但是蛋白質，它們的需要內質網和高爾基體的參與，所以胰島B細胞和漿細胞具有發(fā)達的內質網和高爾基體，B正確；胰島B細胞和漿細胞選擇性表達的基因不同，所以合成的mRNA和蛋白質不同，C錯誤；胰島B細胞和漿細胞分泌的蛋白質分別是胰島素和抗體，兩種蛋白質的結構和功能都不相同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物大分子，以下敘述不正確的是（ ）

A. 不同生物體的有機大分子種類大體相同

B. 糖類、蛋白質和核酸都是生物大分子

C. 構成大分子的單體以碳鏈作為為基本骨架

D. 生物大分子均是由單體小分子連接而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦表現正常，卻生了一個患紅綠色盲的孩子，在妻子的一個初級卵母細胞中，色盲基因數目和分布情況最可能是（ ）

A．1個，位于一個染色單體中

B．2個，分別位于一對姐妹染色單體中

C．4個，分別位于一個四分體的染色單體中

D．2個，分別位于一對性染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗步驟如下：

第一步：組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內外液面高度相等。

第三步：對兩組裝置進行不同處理：_________________________________。

第四步：兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗內的液面刻度變化。

（2）該實驗可能的結果及相應結論是：

結果

相應結論





（3）如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質的跨膜運輸”，那么對于生物活細胞來講，產生這種情況的可能原因是：

①________________________________________________；

②________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某離子不能通過純粹由磷脂分子構成的膜，加入離子通道（蛋白質）后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜。這種運輸方式屬于（ ）

A. 主動運輸 B. 自由擴散

C. 協(xié)助擴散 D. 胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃食物過咸時會產生渴的感覺，產生渴覺的感受器和神經中樞位于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦 B．下丘腦和大腦皮層

C．大腦皮層和大腦皮層 D．下丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制

B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌

D. 用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)燒是體溫高出了正常范圍，病菌、病毒感染是導致發(fā)燒的常見原因。請回答下列問題：

（1）大多數病原體進入人體內，經過 等的攝取和處理，暴露出其特有的 ，引起人體產生特異性免疫。與此同時，某些免疫細胞還會產生白細胞介素等物質，隨血液運輸，作用于 的體溫調節(jié)中樞，使機體的

等器官產熱增多，同時 分泌減少、 收縮，散熱減少，導致體溫升高。

（2）通過對上述發(fā)燒過程的分析，說明人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是 。目前普遍認為， 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌細胞的ATP均在生物膜中產生

B．甲狀腺細胞與神經細胞上的膜蛋白種類和含量不同

C．根尖細胞核膜上的核孔可以讓DNA和RNA自由進出

D．光合作用的光反應都是在葉綠體的類囊體薄膜上進行

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