分析 分析題圖:題圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A、B和C的元素組成及相互關(guān)系圖,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成,蛋白質(zhì)由C、H、O、N組成.磷脂由C、H、O、N、P組成.
解答 解:(1)若②為N、P元素,C為染色體,則B為DNA,那么A為蛋白質(zhì),則①為N元素.DNA可以與甲基綠-吡羅紅染液中的甲基綠反應(yīng)產(chǎn)生綠色.在染色前需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸試劑對材料進(jìn)行解離使A和B分離.
(2)若②為N、P元素,C為細(xì)胞膜,A、B為其主要成分,A為蛋白質(zhì),則B為磷脂(分子),雙縮脲與蛋白質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.
故答案為:
(1)N 甲基綠(甲基綠吡羅紅混合) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸(寫“HCl”或“鹽酸”即可得分)
(2)磷脂(分子) 雙縮脲 紫
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并對相關(guān)知識進(jìn)行識記和再現(xiàn)的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能( )
A.產(chǎn)生過敏反應(yīng)
B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C.產(chǎn)生針對該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)
D.短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若基因型為AaRr的個體測交,則子代表現(xiàn)型有3種 | |
B. | 若基因型為AaRr的親本自交,則子代共有6種表現(xiàn)型,9種基因型 | |
C. | 花瓣顏色形成是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
D. | 若基因型為AaRr與Aarr的親本雜交,則子代是紅色花瓣的植株占$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位 | |
B. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
C. | 乳酸菌細(xì)胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | HIV病毒中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所選實驗材料是否為純合子 | |
B. | 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 | |
C. | 控制該性狀的基因是否位于染色體上 | |
D. | 是否嚴(yán)格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能尤進(jìn)的患者,往往表現(xiàn)為食量大,身體消瘦,容易激動 | |
B. | 花粉引起人體過敏反應(yīng),局部毛細(xì)血管的通透性增加,組織液增多,出現(xiàn)局部紅腫 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的拮抗作用,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素 | |
D. | 許多流感患者在不用藥的情況下,也可在一周左右時間痊愈,是因為吞噬細(xì)胞清除了體內(nèi)的流感病毒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與頂端優(yōu)勢原理無關(guān)的一項是( )
A.枝條扦插 B.茶樹摘心 C.棉花打頂 D.果樹修剪
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管吸取的營養(yǎng)液不能直接滴加在計數(shù)室內(nèi) | |
B. | 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 為了保證估算準(zhǔn)確,應(yīng)將計數(shù)室內(nèi)大方格中的全部酵母菌進(jìn)行計數(shù) | |
D. | 只有營養(yǎng)條件和pH值是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交、自交 | B. | 測交、雜交 | C. | 測交、測交 | D. | 雜交、雜交 |
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