高原鼠兔和根田鼠在不同的季節(jié)，代謝速率不同．這種季節(jié)上的差異可能由兩種原因?qū)е拢?、氣溫的不同；2、光照時間的不同．科學(xué)家分別測定了高原鼠兔和根田鼠在四種不同培養(yǎng)條件下每單位體重的耗氧量，結(jié)果如下圖所示：

（1）（本小題用“大于”/“幾乎等于”/“小于”作答）在自然條件下，可大致認為，影響動物體內(nèi)呼吸酶活性的因素僅有溫度和pH，則冬季時，高原鼠兔體內(nèi)的線粒體數(shù)量
 
根田鼠體內(nèi)線粒體的數(shù)量；夏季測得的高原鼠兔呼吸酶活性
 
冬季測得的值．
（2）一個氧氣分子從肺部擴散進入了紅細胞，它還需要穿過至少
 
層磷脂分子，才能被根田鼠的肝細胞利用．
（3）從以上的結(jié)果可以得出：高原鼠兔代謝速率有季節(jié)差異的原因主要是
 
；根田鼠代謝速率有季節(jié)差異的原因是
 
．
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、恒溫動物的體溫不隨外界條件而改變，呼吸酶的活性幾乎是不變的．
2、氧氣由紅細胞內(nèi)的血紅蛋白運輸?shù)�，一層血管壁細胞�?層生物膜，
3、看圖可知：高原鼠兔代謝速率存在季節(jié)差異的原因主要是因為氣溫不同造成的；而根田鼠代謝速率存在季節(jié)差異則是氣溫不同和光照時間不同二者共同造成的．
解答： 解：（1）由題干信息可知，在冬季時，高原鼠兔的耗氧量比根田鼠的高，所以體內(nèi)的線粒體的數(shù)量要相對少些．雖然高原鼠兔的耗氧量在夏季時都比冬季的低，但是對于恒溫動物來說，呼吸酶的活性幾乎是相等的．
（2）氧氣先出紅細胞（1層生物膜），然后出血管壁細胞（2層生物膜），進入肝細胞（1層生物膜），再進入肝細胞的線粒體（2層生物膜，線粒體是雙膜）．這樣總共就是6層生物膜，也就是12層磷脂分子
（3）高原鼠兔代謝速率存在季節(jié)差異的原因主要是因為氣溫不同造成的；而根田鼠代謝速率存在季節(jié)差異則是氣溫不同和光照時間不同二者共同造成的．
故答案為：
（1）小于   幾乎等于
（2）12
（3）氣溫不同  氣溫不同和光照時間不同
點評：本題綜合考查生物實驗分析能力，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理．關(guān)于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是（　　）
A、HIV在分類上屬于原核生物
B、由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器，其營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置進行光合作用和呼吸作用的有關(guān)實驗：
（1）若研究細胞呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，則應(yīng)將實驗裝置
 
，A液為
 
．
（2）若要測定單位時間光合作用釋放氧氣速率，則應(yīng)將實驗裝置
 
，A液為
 
．開始時兩側(cè)液面高度一致，16分鐘后測得實驗組帶刻度的玻璃管兩側(cè)高度差為15個單位，對照組
 
兩側(cè)高度差為3個單位（均為左低右高），則光合作用釋放氧氣的速率為
 
單位/小時．
（3）實驗小組利用該裝置測定了甲、乙兩種植物的氧氣的釋放量與光照強度的關(guān)系并繪制了兩者的關(guān)系圖，發(fā)現(xiàn)相同關(guān)照條件下兩者的氧氣釋放量不同，而呼吸作用相同．可能與兩種植物的色素含量不同有關(guān)，查看相關(guān)資料得知色素含量可以用分光光度法測量（各種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同吸收光譜也各不相同，可以測定混合液中不同組分各自的吸收峰的吸光度，再通過公式計算出各自的含量．葉綠素a、b和胡蘿卜素在95%乙醇中最大吸收波長分別為665nm、549nm、470nm．），于是設(shè)計了如下實驗．請將實驗補充完整：
①取甲、乙植物葉片各0.2克，分別放入研缽中，加入少量石英砂和
 
以及95%乙醇5mL，充分研磨成勻漿．
②將研磨液充分倒入離心管中，3000r/min離心5分鐘．得到上清液．
③將兩種上清液分別倒入25mL棕色容量瓶中，用95%乙醇定容．
④利用分光光度儀在
 
光照下分別測定兩種上清液的額吸光度，以
 
為空白對照，并按照公式計算葉綠體中色素含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請根據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）在玉米的葉肉細胞中，能夠進行該生理過程的細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[
 
]
 
的催化作用下，由ATP提供能量，將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開，該過程稱為
 
．
（3）然后在[
 
]
 
的催化作用下，以其中的
 
鏈作為信息模板，以
 
為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補配對原則，合成出信使RNA．
（4）通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準確地轉(zhuǎn)移到[
 
]
 
中．
（5）在真核細胞的細胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物進入細胞質(zhì)中，與
 
結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．在這個過程中，相對分子質(zhì)量共減少了
 
．該化合物稱為
 
肽．
（4）圖中共有
 
個肽鍵、
 
個氨基、
 
個羧基．
（5）該化合物由
 
種氨基酸組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計．
【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略．
【實驗步驟】請補充表格內(nèi)容：
探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管
步驟		ABCDEF
第一步2mL牛奶2mL蒸餾水2mL葡萄糖樣液2mL牛奶2mL蒸餾水a
第二步2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL斐林試劑2mL NaOH溶液b2mL NaOH溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴CuSO4溶液3～4滴CuSO4溶液
結(jié)果？？
（1）a．
 
；b．
 
；c．
 
；d．
 
．
（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：
 
．D：
 
．
（3）分析該實驗設(shè)計：試管A和
 
構(gòu)成對照實驗，對照組為
 
，目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)蛋白質(zhì)中遺傳信息傳遞規(guī)律，填寫表中空白并回答問題．
注：半胱氨酸的密碼子為UGU，UGC

（1）丙氨酸的密碼子是
 
，決定合成該氨基酸的DNA上的堿基是
 
．
（2）第二個氨基酸是
 
，（查密碼表）
（3）
 
鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈，遺傳密碼子存在于鏈上
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確是（　�。�
A、不同種的高等植物體合成的生長素其化學(xué)成分都是吲哚乙酸，說明不同種高等植物直接控制合成生長素的基因是相同的
B、生長素、赤霉素在促進細胞伸長和果實成熟方面作用相同；在調(diào)節(jié)細胞分裂方面細胞分裂素和脫落酸作用相反
C、利用一定濃度的赤霉素處理蘆葦可以提高其品質(zhì)；植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當，不僅達不到預(yù)期目的，反而會造成損失
D、能說明生長素作用具有兩重性的實例有：莖的向光性和背地性、根的向地性和植物生長的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點在③方面
B、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷，必須在②位置上加上兩個磷酸基團
C、人體內(nèi)的③有5種，②有2種
D、③在細胞核內(nèi)共有4種

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同步練習(xí)冊答案