如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則能生成DNA的試管是（　　）
A、a和dB、b和c
C、只有bD、只有c
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：a試管中DNA為模板，原料是脫氧核苷酸，其模擬的是DNA復(fù)制過(guò)程；
b試管中DNA為模板，原料是核糖核苷酸，其模擬的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程；
c試管中RNA為模板，原料是核糖核苷酸，其模擬的是RNA復(fù)制過(guò)程；
d試管中RNA為模板，原料是脫氧核苷酸，其模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；
e試管中mRNA為模板，原料是氨基酸，其模擬的是翻譯過(guò)程．
其中a試管的DNA復(fù)制過(guò)程和d試管的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程能產(chǎn)生DNA．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相同的雌性幼鼠若干只做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中，實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實(shí)驗(yàn)Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育．請(qǐng)回答后面的相關(guān)問(wèn)題：
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理218
2切除卵巢90
3①217
實(shí)驗(yàn)II
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
4不作處理68216
5切除垂體3693
6切除垂體，同時(shí)定期注射激素A37219
7②66218
（1）實(shí)驗(yàn)中要選用健康的、生長(zhǎng)狀況和年齡相當(dāng)?shù)拇菩孕∈笞鰧?shí)驗(yàn)，其目的是
 
．
（2）請(qǐng)完成上表中“①、②”的處理方法：①
 
；②
 
．
（3）從實(shí)驗(yàn)II的結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
．
（4）解釋第6組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
．
（5）若第2組幼鼠在第一周手術(shù)切除卵巢后，從第三周起每天注射適量激素A，請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中繼續(xù)完成激素A和激素B在血漿中的濃度變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　　）
A、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
B、變形蟲的伸縮泡能增加表面積與體積比，提高物質(zhì)交換效率
C、草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D、真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體是基因的主要載體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、等位基因位于同一條染色體上
D、非等位基因位于兩條染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)．這說(shuō)明了細(xì)胞核是（　�。�
A、細(xì)胞生命括動(dòng)的控制中心
B、遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C、細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔子的灰毛對(duì)白毛是顯性，豌豆子葉的顏色黃色對(duì)綠色是顯性．要鑒定一只灰毛兔和一株黃色子葉豌豆是否為雜合子，最簡(jiǎn)便的方法分別是（　�。�
A、測(cè)交、自交
B、測(cè)交、測(cè)交
C、雜交、自交
D、測(cè)交、雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，隨著人類過(guò)度開發(fā)海洋資源，許多海洋動(dòng)物也面臨著滅絕的危險(xiǎn)，由于世界各國(guó)大量捕魚船頻繁在海上作業(yè)，現(xiàn)在每天有1000只各種鯨、海豚及其它海洋哺乳動(dòng)物命喪漁網(wǎng)，如圖為上個(gè)世紀(jì)南半球鯨捕獲量的變化情況．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鯨種群處于食物鏈末端，獲得能量多，更易生存
B、要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用樣方法
C、鯨種群中個(gè)體的空間配置格局稱為種群的垂直結(jié)構(gòu)
D、各種鯨的數(shù)量波動(dòng)屬于非周期性波動(dòng)，主要由外源性因素引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C、無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過(guò)程
D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體生物（AaBB）中的細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞甲、乙、丙都含有同源染色體
B、甲細(xì)胞所示的時(shí)期之后的分裂時(shí)期將移向同一極染色體上的基因?yàn)锳aBB
C、能夠出現(xiàn)基因重組的是丙
D、乙細(xì)胞所示的時(shí)期之后的分裂時(shí)期將移向同一極染色體上的基因?yàn)锳B

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