A、基因重組是生物變異的根本來源 |
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 |
C、基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí) |
D、基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換 |
基因重組 | 基因突變 | 染色體變異 | |
本質(zhì) | 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合 | 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀 | 染色體組成倍增加或減少,或個(gè)別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
發(fā)生時(shí)期及其原因 | 減Ⅰ四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 | 個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞.DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變 | 體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時(shí),偶然發(fā)生染色體不配對(duì)不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全透性功能 |
B、流動(dòng)性功能 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸功能 |
D、選擇透過性功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)的基因突變會(huì)給生物帶來不利的影響 |
B、生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才發(fā)生基因突變 |
C、基因突變具有多方向性,可形成新的等位基因 |
D、顯性基因可突變?yōu)殡[性基因,隱性基因也可突變?yōu)轱@性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊 |
B、基因突變屬于可遺傳的變異 |
C、基因重組能產(chǎn)生新的基因型 |
D、基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給綠色植物提供含有H218O的水,只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O |
B、根據(jù)光合作用釋放的O2量,可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量 |
C、停止光照,暗反應(yīng)很快會(huì)停止;停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響 |
D、溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
B、若植物缺少鎂元素,則N點(diǎn)將會(huì)向左移動(dòng) |
C、P點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素為CO2濃度 |
D、若白天光照強(qiáng)度始終處于N點(diǎn),則在較長時(shí)間內(nèi)該植物能正常生長 |
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