A. | 睪丸和垂體 | B. | 胰腺和唾液腺 | C. | 汗腺和甲狀腺 | D. | 卵巢和唾液腺 |
分析 動物腺體分內(nèi)分泌腺和外分泌腺,只有內(nèi)分泌腺可以產(chǎn)生激素.選項中睪丸、卵巢、垂體、腎上腺腺、胰島屬于內(nèi)分泌腺.
解答 解:A.睪丸能產(chǎn)生雄性激素,垂體能產(chǎn)生生長激素和促激素,A正確;
B.胰腺的外部屬于外分泌腺,胰腺內(nèi)部的胰島屬于內(nèi)分泌腺,唾液腺屬于外分泌腺,B錯誤;
C.汗腺屬于外分泌腺,甲狀腺腺能分泌激素,屬于內(nèi)分泌腺,C錯誤;
D.卵巢能分泌雌性激素,屬于內(nèi)分泌腺,唾液腺屬于外分泌腺,D錯誤.
故選:A.
點評 學(xué)生要區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺的作用,本題屬于對識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的 | |
B. | 控制生物性狀的基因位于染色體上 | |
C. | 分泌蛋白合成時的直接模板是mRNA | |
D. | DNA突變會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①不可推知花色的顯隱性關(guān)系 | |
B. | 由③可知白花是顯性性狀 | |
C. | F1中白花的基因型是Aa | |
D. | F2中開白花與開黃花南瓜的理論比是5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解階段 | B. | 檸檬酸循環(huán)階段 | ||
C. | 電子傳遞鏈階段 | D. | 檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān) | |
B. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)中有些具有免疫功能,如抗體;有些具有調(diào)節(jié)功能,如酶 | |
D. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,可能會導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性,而這種改變是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌呼吸方式 | |
B. | 恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均用到同位素標(biāo)記 | |
C. | 驗證光合作用需要光照的實驗中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量 | |
D. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞細胞質(zhì)的濃度逐漸變小直至細胞漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固體培養(yǎng)基 | B. | 含有多種無機鹽的培養(yǎng)液 | ||
C. | 活的雞胚 | D. | MS培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )。
A.若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
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