下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
解答： 解：A、突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜釋放的一種化學(xué)物質(zhì)，B正確；
C、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，所以構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處只能單向傳遞，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸結(jié)構(gòu)，解題關(guān)鍵是學(xué)生識(shí)記和理解神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對(duì)此有關(guān)敘述不正確的是ATP
酶
ADP+Pi+能量（　�。�
A、此過程中存在著能量的釋放和儲(chǔ)存
B、此過程持續(xù)不斷地在活細(xì)胞中進(jìn)行
C、ATP分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P～P～P
D、合成ATP的能量可來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)納米科技發(fā)展進(jìn)步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)被觀察得更為清楚．下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物鏡的鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整為1.5cm左右
C、當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到或看不清物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央
D、若視野中有一異物，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后異物不動(dòng)，則異物應(yīng)位于目鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)美國(guó)每日科學(xué)網(wǎng)站報(bào)道，美國(guó)兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Y染色體的演化速度比X染色體要快得多，這將導(dǎo)致Y染色體上的基因急劇丟失，照此繼續(xù)，Y染色體將會(huì)完全消失，人類傳宗接代將會(huì)受到威脅．下列細(xì)胞中，肯定含有Y染色體的是（　　）
A、人的受精卵
B、果蠅的精子
C、人的初級(jí)精母細(xì)胞
D、人的次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的有（　�。�
A、把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
B、甘油分子從小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞消耗的ATP的量增加
C、葉肉細(xì)胞葉綠體中三碳酸生成三碳糖過程中，葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生ADP的量將增加
D、酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量ATP時(shí)，細(xì)胞內(nèi)生成的CO2量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若使某細(xì)胞的細(xì)胞膜僅有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是（　�。�
A、淀粉酶B、纖維素酶
C、脂肪酶D、蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，可通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、淀粉B、氧氣
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)基因表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中甲、乙模擬的生理過程分別是
 
、
 
．
（2）圖中乙過程要順利進(jìn)行，還需要向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
、
 
．
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究某種新藥能否阻斷某種細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程．備用藥品：某種細(xì)菌DNA、某種新藥、生理鹽水等
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B兩支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液；
第二步：A管中加入適量
 
，B管中加入等量的生理鹽水；
第三步：AB管中加入等量某種細(xì)菌DNA，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則說明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）甲圖表示的過程稱為
 
，該圖中的b和d在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
，a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為
 
．
（2）乙圖中1是
 
，該過程的模板是
 
．
（3）圖中4結(jié)構(gòu)名稱是
 
．假若有多個(gè)4與3結(jié)合，產(chǎn)生的2是否相同？
 
（填相同或不同）．
（4）由乙圖中信息（UGGGCUAAAGCG）可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為
 
．
（5）根據(jù)圖并參考下表分析：1上攜帶的氨基酸是
 
．
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG

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