A、實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代 |
B、染色常用的染液為改良的苯酚品紅染液,也可用甲基綠替代 |
C、最好選用分裂中期的圖象進(jìn)行觀察,此時染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰 |
D、低溫能抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體的著絲點不能分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
雙鏈DNA | Ⅰ | G | ||
Ⅱ | A | |||
信使RNA | A | |||
轉(zhuǎn)運RNA | C | |||
氨基酸 | 丙氨酸 |
A、CGA | B、CGU |
C、GCA | D、CGT |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱量始終大于散熱量 |
B、抗利尿激素釋放減少,尿量增多 |
C、胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用 |
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用 |
B、鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活 |
C、鹽水是中性的,不適于細(xì)菌的生活 |
D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素幾乎可以提高人體內(nèi)所有細(xì)胞的代謝速率 |
B、反射活動發(fā)生時,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
C、下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)水平衡 |
D、肌糖原不會分解成為血糖,因此不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在AB段與EF段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性相同 |
B、在B時刻室內(nèi)溫度變化時,產(chǎn)熱大于散熱 |
C、在DE段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 |
D、在CD段時間內(nèi),產(chǎn)熱等于散熱,主要散熱途徑是汗液蒸發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在任何情況下,精氨酸的合成必須同時存在多對基因才能合成 |
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝 |
C、若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá) |
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因②發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂的后期 |
B、精子,減數(shù)第一次分裂的后期 |
C、卵細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂的后期 |
D、精子,減數(shù)第二次分裂的后期 |
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