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下列關于蛋白質工程說法不正確的是(  )
A、蛋白質工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體免疫原性
B、蛋白質工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、等加以改變
C、理論上通過對關鍵氨基酸的置換與增刪是進行蛋白質工程的唯一方法
D、蛋白質工程的崛起主要是工業(yè)生產和基礎理論研究的需要
考點:蛋白質工程
專題:
分析:蛋白質工程的過程為:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).蛋白質工程是指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.
解答: 解:A、蛋白質工程的類型主要有兩種:一是從頭設計,即完全按照人的意志設計合成蛋白質.二是定位突變與局部修飾,即在已有的蛋白質基礎上,只進行局部的修飾,通過造成一個或幾個堿基定位突變,以達到修飾蛋白質分子結構的目的,A正確;
B、蛋白質工程可以在已有的蛋白質基礎上,只進行局部的修飾,通過造成一個或幾個堿基定位突變,以達到修飾蛋白質分子結構的目的,蛋白質工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、等加以改變,B正確;
C、蛋白質工程是指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,C錯誤;
D、蛋白質工程的崛起主要是工業(yè)生產和基礎理論研究的需要,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了考生對于蛋白質工程的理解和應用,把握概念中的關鍵詞“通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質”,深刻理解其含義是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞器是細胞中忙碌不停的“車間”,其分布、形態(tài)、結構和功能各有不同.下述說法正確的是( 。
A、藍藻和黑藻都能進行光合作用,都含葉綠體
B、胰腺細胞中的高爾基體數(shù)量少于皮膚細胞
C、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D、內質網膜與細胞膜存在著直接聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒是地球上最小的一類生物,它與“電腦病毒”相似之處是(  )
A、都有細胞結構
B、都可自我復制
C、都是人為制造
D、都會通過互聯(lián)網快速傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞免疫過程的敘述錯誤的是(  )
①細胞免疫主要在病原體侵入人體細胞內部時發(fā)揮作用;
②由巨噬細胞處理抗原,形成抗原-MHC復合體;
③T細胞、B細胞都識別抗原-MHC復合體;
④一部分效應T細胞可分化為記憶細胞;
⑤效應T細胞可識別被感染的細胞并使之裂解;
⑥記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應T細胞.
A、②⑤B、②③C、③④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用被稱為地球上最重要的生物化學反應,人類對其機理的研究歷經了300多年.經過幾代科學家的努力,光合作用的過程與影響因素已被基本揭示.請分析回答:(圖中羅馬數(shù)字表示場所,阿拉伯數(shù)學表示物質,[]填圖中標號,)

(1)真核生物光合作用的唯一場所是
 
,甲圖所示的過程發(fā)生在
 
(場所),吸收可見光的色素位于甲圖的[
 
].乙圖所示過程是暗反應,又稱為
 
,主要包括
 
 
兩個過程,其中,“8”表示的物質是
 
,“9”表示的物質是
 

(2)通過同位素示蹤法證明,光合作用產生的氧氣來自于
 
過程.
(3)乙圖中伴隨的能量變化是
 

A.光能→電能           B.活躍化學能→穩(wěn)定化學能    C.電能→活躍化學能      D.穩(wěn)定化學能→活躍化學能.
(4)光合作用的實質是
 
,農業(yè)生產中,要提高大棚中農作物的產量,可采取
 
等措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆黃色對綠色為顯性,圓粒對皺粒為顯性.現(xiàn)有黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,對其F1表現(xiàn)型按每對相對性狀進行統(tǒng)計,結果如圖所示.請問F1后代中:(控制粒色的基因用Y和y表示,控制粒形的基因用R和r表示.)
(1)實驗中所用親本的基因型為
 
.(按黃色圓粒、綠色圓粒的順序寫)
(2)親本黃色圓粒形成的配子種類和比例是
 
. 
(3)F1中不同于親本的表現(xiàn)型及其比例是
 
,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 
.這兩對相對性狀獨立遺傳,說明符合
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種,數(shù)量之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜人棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結果如下圖1.下圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解.請回答下列問題:

(1)圖1中所測氣體為
 

(2)該大棚內的蔬菜經過一晝夜后是否積累有機物?
 
.(填“是”或“否”)
(3)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細胞內的C3含量的變化趨勢分別是
 

(4)圖1中CD段變化的原因可能是
 
,BF段變化的原因可能是
 
.圖2中代表氧氣的箭頭有
 
,大棚蔬菜一天中有機物積累量最大是在圖1中的
 
,圖1中可能是光合作用速率與呼吸作用速率相等的點是
 

若要進一步提高大棚蔬菜的產量,應在夜間將大棚內的溫度適當調
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組通過記錄傳入神經上的電信號及產生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關系,結果如下:
刺激類型刺激強度傳入神經上的電信號
(時長相等)
產生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
(1)神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現(xiàn)是
 
,引起電位變化的原因是受刺激時,細胞膜
 
.受到刺激時產生的可傳導的興奮稱為
 

(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是
 
不同;不同強度的刺激通過改變傳入神經上電信號的
 
,導致感覺強度的差異.
(3)當給某部位受損的人熱刺激時,可在整個傳入通路中記錄到正常電信號,但未產生感覺,其受損的部位可能是
 
.如果另有一人因為事故脊髓從胸部折斷,一般情況下,他的膝跳反射,針刺足底
 

(4)成年人可以有意識地控制排尿,嬰兒卻不能,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲和乙兩個12歲的小孩,身高都只有60cm,但甲小孩智力正常,乙小孩智力低下.甲和乙的病因在幼年時最可能分別缺乏的是(  )
A、甲狀腺激素、生長激素
B、甲狀腺激素、胰島素
C、生長激素、甲狀腺激素
D、胰高血糖素、胰島素

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