1.用氨基酸自動(dòng)分析測定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表
多肽化合物氨基酸多肽化合物氨基酸
 ①催產(chǎn)素9 ⑥人促黑色素細(xì)胞技術(shù)33
 ②牛加壓素9 ⑦牛胰蛋白酶223
 ③血管舒張素9 ⑧人胰島素51
 ④平滑肌舒張素10 ⑨免疫球蛋白Ig660
 ⑤豬促黑色素細(xì)胞激素13 ⑩人血紅蛋白574
(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊陌被岬姆N類、數(shù)目、排列順序不同.
(2)表中③與④,⑤與⑥雖功能相似,但各具有專一性,差異主要取決于數(shù)目不同.
(3)⑧生理功能說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用;⑨生理功能說明蛋白質(zhì)具有免疫作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用.
(4)⑩有4條肽鏈,574個(gè)氨基酸分子,假如每個(gè)氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的分子相對質(zhì)量為63212.
(5)組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)通式是.形成的肽鍵的結(jié)構(gòu)式-CO-NH-.
(6)該實(shí)例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能多樣性.

分析 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,結(jié)構(gòu)通式是;氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.

解答 解:(1)分析表格信息可知,①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不同,進(jìn)而使三種肽鏈的功能不同.
(2)分析表格③與④,⑤與⑥的氨基酸數(shù)目不同,因此雖功能相似,但各具有專一性.
(3)⑧胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的功能,說明蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能;⑨是免疫球蛋白,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能;⑩是血紅蛋白,具有運(yùn)輸氧氣的功能,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能.
(4)⑩有4條肽鏈,574個(gè)氨基酸分子,氨基酸脫水縮合時(shí)脫去的水分子數(shù)是574-4=570,因此蛋白質(zhì)的分子相對質(zhì)量為574×128-570×18=63212.
(5)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,肽鍵是由氨基和羧基脫去1分子水形成的,結(jié)構(gòu)是-CO-NH-.
(6)該實(shí)例說明蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
故答案為:
(1)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
(2)數(shù)目
(3)調(diào)節(jié)  免疫   運(yùn)輸
(4)63212
(5)-CO-NH-
(6)多樣性   功能多樣性

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能多樣性及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能多樣性的關(guān)系,并通過題干信息進(jìn)行推理、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白.以下有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在基因工程中,PCR技術(shù)可用于任何目的基因的獲取,且能迅速獲得大量目的基因
B.基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
C.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因馬鈴薯植株中目的基因的存在及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可用DNA連接酶連接形成重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅的翅型、毛型和眼色(紅眼對白眼為顯性)分別受A、a,B、b和D、d三對等位基因控制,且D、d位于X染色體上.現(xiàn)用一對長翅剛毛果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及其比例為雌蠅中長翅剛毛:殘翅剛毛=3:1,雄蠅中長翅剛毛:長翅截毛:殘翅剛毛:殘翅截毛=3:3:1:1.回答下列問題(不考慮基因突變):
(1)B、b和D、d這兩對等位基因控制的性狀遺傳是否遵循基因的自由組合定律不遵循,理由是這兩對基因都位于X染色體上.
(2)根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例可知親本的基因型分別為AaXBXb和AaXBY.
(3)若要根據(jù)眼色判斷子代個(gè)體的性別,則可用白眼雌果蠅和紅眼雄蠅進(jìn)行雜交.(均填表現(xiàn)型)
(4)若用XDXD的雌蠅與XdY的雄蠅雜交,由于減數(shù)分裂異常子代中出現(xiàn)XDYY的果蠅則說明是父本(填“父本”或“母本”)形成配子時(shí)發(fā)生了變異,判斷的依據(jù)是性染色體為XYY的果蠅是由基因型為X的卵細(xì)胞和基因型為YY的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的.該變異發(fā)生于減數(shù)第二次分裂(填“減數(shù)第一次分裂”或“減數(shù)第二次分裂”),這種變異屬于可遺傳變異中的染色體變異(填變異類型)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中存在以下現(xiàn)象:(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;(2)由于過度驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明

A.脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C.無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米(2n=20)是我國一種重要的糧食作物,雌雄同株,開單性花。

Ⅰ.(1)研究其基因圖譜對于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義,玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測其 條染色體上的堿基序列。

(2)栽培過程中要?dú)绾οx,除草,玉米與這兩者的種間關(guān)系分別為 。從能量流動(dòng)的角度講,這樣做的目的是

Ⅱ.下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②~⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合。

品系

②果皮

③節(jié)長

④胚乳

味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純

合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在

染色體

Ⅰ Ⅳ Ⅵ

(3)某同學(xué)想驗(yàn)證基因分離定律,選擇品系①作父本和③作母本。請補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)步驟:將③ ,搜集①的 并給③授粉,最后對③作 處理。收獲種子即為F1,播種讓其自然生長收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

(4)若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為

(5)能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎?為什么? (用能或不能作答),理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在水藻→水蚤→蝦→魚→食魚鳥這條食物鏈中,若食魚鳥全部遷出,那么在一定時(shí)間內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.初級消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐漸減少B.次級消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
C.第四營養(yǎng)級生物數(shù)量會(huì)減少D.第一營養(yǎng)級生物的數(shù)量會(huì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,是否產(chǎn)生酒精屬無關(guān)變量
B.在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲的群密度時(shí),常用標(biāo)記重捕法樣方法并隨機(jī)取樣
C.對照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量通常只能是單一的,而無關(guān)變量是有多個(gè)
D.植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),往往在細(xì)胞的角隅處先出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),不正確的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.自然選擇決定種群基因頻率發(fā)生改變的方向
C.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D.自然選擇決定種群內(nèi)基因突變發(fā)生的頻率和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中可以將損失減小到最低程度
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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同步練習(xí)冊答案