下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、Ca2+、載體、氨基酸、C1-
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O
C、C02、血紅蛋白、H+、尿素
D、Na+、02、葡萄糖、血漿蛋白
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液,其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成,是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介.據(jù)此答題.
解答: 解:A、載體位于細胞膜上,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、呼吸酶在細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯誤;
C、血紅蛋白在紅細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,C錯誤;
D、Na+、02、葡萄糖、血漿蛋白都屬于內(nèi)環(huán)境成分,D正確.
故選:D.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分,能準確判斷題中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境,再選出正確的答案即可,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進行實驗.
操作順序操作項目試管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入
 
-2mL
C注入
 
2mL2mL
(1)實驗步驟:(完成空格)
①取兩支潔凈的試管,編上號,然后按照下表中的要求進行操作.
②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左
右的熱水中,保持5min.
③取出試管,各加入1mL
 
并振蕩搖勻.
④將兩支試管的下半部放進50~60℃的熱水中,保持2min.
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化.
(2)實驗結(jié)果:
 

(3)結(jié)果分析:
 

(4)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的果蠅可形成基因型為ABRc的卵細胞,則該果蠅減數(shù)分裂時發(fā)生互換最多能形成的卵細胞種類數(shù)分別是(  )
A、16B、8C、4D、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定了某種生物的細胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線,仔細分析后,你認為下列四種說法中正確的是( 。
A、甲物質(zhì)是主動運輸,乙物質(zhì)是自由擴散
B、甲物質(zhì)是自由擴散,乙物質(zhì)可能是主動運輸
C、乙醇進入細胞的方式與乙物質(zhì)相同
D、K+進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學觀點的敘述,錯誤的是( 。
A、綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B、;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用標志重捕法對某生物進行野外調(diào)查,下列假設(shè)不符合要求的是( 。
A、被標記的個體在種群中完全混合且被捕捉的概率相等
B、調(diào)查期間沒有大量個體的死亡、出生、遷入、遷出
C、被標記的個體有明顯的群聚現(xiàn)象,標記狀況、年齡等不影響被捕捉的概率
D、被標記的個體在行為上不受標記物的影響,標記物不易脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體能產(chǎn)生ATP,但不消耗ATP
B、洋蔥根尖細胞的核糖體、線粒體和葉綠體都含有核酸
C、細胞核是具有雙層膜并可以產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)
D、口腔上皮細胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某地的麻雀種群進行調(diào)查時,第一次捕獲了50只,將這些麻雀腿上套好標志環(huán)并放掉,數(shù)日后又捕獲麻雀40只,其中有標志環(huán)的為5只.則該地的麻雀大約有( 。
A、2000只B、400只
C、200只D、500只

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科目:高中生物 來源: 題型:

今有一個化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列4種氨基酸,如圖所示.問:
(1)該多肽是
 
肽.
(2)該多肽進行水解后,需
 
個水分子,得到
 
個谷氨酸分子,
 
個苯丙氨酸分子.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是
 

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