如圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時,要使用
 
酶.
(2)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種
 
、四種脫氧核苷酸和
 
的DNA聚合酶.
(3)圖中的Ⅱ是
 
,Ⅱ由目的基因、
 
組成.
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?div id="9hnrcq9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過這種方法獲得的,除此之外,還有
 

(5)圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花,這株棉花是否具有抗蟲特性可進行
 
水平的鑒定.
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等.標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.
2、圖示過程為基因工程流程,①是構(gòu)建基因表達載體,②將目的基因?qū)胧荏w細胞,③經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得完整植株個體,個體表達過程包括轉(zhuǎn)錄和④翻譯過程,⑤為轉(zhuǎn)運RNA.
解答: 解:(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時,需要對目的基因和質(zhì)粒進行切割,然后進行連接,要使用到限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)PCR擴增反應(yīng)需要兩種引物、模板DNA、原料(4種脫氧核苷酸),酶(耐高溫的DNA聚合酶).
(3)圖中的Ⅱ是基因表達載體,是由目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等組成.
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過這種方法獲得的,除此之外,還有基因槍法和花粉管通道法等.
(5)圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花,這株棉花是否具有抗蟲特性可進行個體生物學(xué)水平的鑒定.
故答案為:
(1)限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶  
(2)引物                  耐高溫
(3)基因表達載體       啟動子、終止子和標(biāo)記基因等
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法        基因槍法和花粉管通道法等
(5)個體生物學(xué)
點評:本題考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或的能力.要注意,基因表達載體的構(gòu)建是在生物體外完成的.PCR是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).通過這一技術(shù),可以獲取大量的目的基因.農(nóng)桿菌能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物,而對大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是一種遺傳病(基因用B、b表示)的系譜圖(已知5號不是該病的攜帶者).請分析回答:

    (1)此病的致病基因為
     
    (顯/隱)性基因,在
     
    (常/性)染色體上
    (2)8號的致病基因來自Ⅰ世代中的
     
    號.
    (3)如果9號與一正常男子婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)建議該夫婦生一個性別為
     
    的孩子為好.
    (4)用遺傳圖解表示:8號與一女性攜帶者婚配所生子女的情況:(要求寫出基因型、表現(xiàn)型、配子、親子代關(guān)系等)
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是( 。
    A、基因工程能定向改造生物的遺傳性狀
    B、限制酶只能識別特定的目的基因
    C、限制酶、DNA連接酶和運載體都是蛋白質(zhì)
    D、運載體只能選用細菌的質(zhì)粒

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為DNA分子的切割和連接過程:
    (1)EcoRI是一種
     
    酶,其識別序列是
     
    ,切割點是G與A之間的
     
    鍵.切割結(jié)果產(chǎn)生的DNA片段末端形式為
     

    (2)不同來源的DNA片段結(jié)合需要的酶是
     
    連接酶,此酶是通過在G與A之間形成磷酸二酯鍵,而起到“縫合”作用的.還有一種連接平末端的連接酶是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注.根據(jù)圖回答問題.

    (1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
     

    (2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以
     
    的形式進入大氣圈.根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施(寫出兩點):
     

    (3)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,能量傳遞效率按20%計算,當(dāng)A只捕食C時,則A的能量值是
     

    (4)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小.相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是
     
    .專家建議:
    ①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的
     
    關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;
    ②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類
     
    ,制約浮游藻類數(shù)量增長.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進行曬田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述中,錯誤的是( 。
    A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻
    B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)
    C、曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力
    D、焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,正確的是(  )
    A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
    B、沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
    C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
    D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    2010年8月5日人民日報海外版報道,叛國一項耗資數(shù)億美元的環(huán)保新能源研究項目“人工光合作用”今年啟動.“人工光合作用”是將太陽能轉(zhuǎn)換為氫氣、甲醇或乙醇等化學(xué)燃料,直接用在汽車等燃燒液態(tài)的機械中,有利于解決當(dāng)今世界面臨的能源危機.以下是某中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組研究光合作用和呼吸作用的實驗,請分析回答下列問題:
    將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結(jié)果統(tǒng)計如表所示,據(jù)此請分析回答下列問題.
    實驗編號12345678
    溫度(℃)1010202030304040
    光照強度(LX)10000100001000010000
    開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
    (1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
     
    ,其自變量是
     
    ,該實驗課題下實驗前后二氧化碳含量變化值的含義是
     

    (2)2、4、6、8實驗中,葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有
     

    (3)若突然將第3組中的光照強度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是
     
    ,五碳化合物的含量變化是
     

    (4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用每小時消耗的CO2量為
     
    單位.
    (5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學(xué)藥品有二氧化硅、無水乙醇和碳酸鈣等,其中無水乙醇的作用是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖裝置既可用于生產(chǎn)果酒,又可用于生產(chǎn)果醋.以下對于果酒和果醋生產(chǎn)時的控制條件敘述正確的是(  )
    A、生產(chǎn)果酒時,開關(guān)1、2、3都要始終關(guān)上
    B、生產(chǎn)果醋時,開關(guān)1、2、3都要打開
    C、生產(chǎn)果醋時,開關(guān)1要打開,開關(guān)2、3要關(guān)上
    D、生產(chǎn)果酒時,開關(guān)1、3要始終關(guān)上,開關(guān)2要間斷打開

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    同步練習(xí)冊答案