分析 分析題圖:圖中1為DNA分子,2為RNA聚合酶,3為核糖核苷酸,4為tRNA分子,5為rRNA分子,6為蛋白質(zhì)(或多肽鏈),7為氨基酸,8為mRNA.
解答 解:(1)各種遺傳信息蘊藏在1DNA分子的特定脫氧核苷酸排列順序中.
(2)遺傳信息的表達包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì),因此這種物質(zhì)間信息傳遞的順序是1DNA、8mRNA、6蛋白質(zhì).信息在物質(zhì)間的傳遞之所以能保持其特異性不變,是因為在這一過程中存在著堿基互補配對原則和tRNA對密碼子和氨基酸的特異性識別兩種機制.
(3)由以上分析可知,8種物質(zhì)中,屬于構成大分子有機物單體的是3(核糖核苷酸)、7(氨基酸).起催化作用的物質(zhì)2是RNA聚合酶.
(4)核糖是構成RNA的組成成分,因此圖中含有核糖的物質(zhì)有3核糖核苷酸、4tRNA、5rRNA、8mRNA;細胞中4為tRNA,共有61種.
(5)8為mRNA,若該物質(zhì)起始部位插入一個堿基,可能造成所有密碼子及編碼的氨基酸發(fā)生變化;若物質(zhì)起始部位缺少了三個堿基,則只是缺少一個氨基酸,其他氨基酸的種類與順序不變.因此,①情況對生物性狀的影響更大.
故答案為:
(1)1
(2)1、8、6 堿基互補配對原則 tRNA對密碼子和氨基酸的特異性識別
(3)3(核糖核苷酸)、7(氨基酸) RNA聚合酶
(4)3、4、5、8 61
(5)①①情況可能造成所有密碼子及編碼的氨基酸發(fā)生變化,②情況只是缺少一個氨基酸,其他氨基酸的種類與順序不變
點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能正確分析題圖,再結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點的催化效率是相等的。在下面的有關敘述中,不正確的是( )
A.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的長
B.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的短
C.處于t2溫度時的酶有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性
D.處于t1溫度時的酶分子結構比處于t2溫度時的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個親本都是純合子 | |
B. | 高莖對矮莖為顯性 | |
C. | 親本中高莖豌豆作父本或母本實驗結果不同 | |
D. | F2中既有高莖也有矮莖的現(xiàn)象叫做性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中抗體(Y1)與胰島B細胞膜上葡萄糖受體結合,導致對葡萄糖的敏感度降低 | |
B. | ②中抗體(Y2)直接攻擊胰島B細胞,導致胰島B細胞死亡 | |
C. | ③中抗體(Y3)與靶細胞膜上葡萄糖受體結合,使胰島素不能發(fā)揮作用 | |
D. | 在上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素進行治療的為①和② |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一種“十五肽”的化學式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:下列有關說法中不正確的是( )
A.水解可得e個半胱氨酸 B.水解可得(d-16)/2個天門冬氨酸
C.水解可得z﹣14個賴氨酸 D.水解時消耗14個水分子
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