某人突發(fā)腦血栓，致使大腦皮層的運動語言中樞（S區(qū)）細(xì)胞壞死，此人將不會（　�。�
A、聽懂別人所說的話
B、看懂文字表達的意思
C、用口語表達自己的意思
D、用文字表達自己的意思
考點：腦的高級功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是人體的大腦皮層的言語區(qū)的功能和不同言語區(qū)損傷出現(xiàn)的相應(yīng)的病癥，梳理相關(guān)知識點、然后分結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：某人突發(fā)腦血栓，致使大腦皮層的運動語言中樞（S區(qū)）細(xì)胞壞死，此人不能說話，但可以聽懂別人說話、能看懂文字，也能寫字表達自己的思想．
故選：C．
點評：對于人類大腦皮層的言語區(qū)的四個區(qū)域的功能、不同言語區(qū)損傷出現(xiàn)的相應(yīng)的病癥的理解和識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長，即具有向光性，但不知根是否具有向光性．為探究這一問題，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計實驗，預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
材料和用品：生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒（在不透光的紙盒的一側(cè)開孔）、錐形瓶、光源、棉花若干等．
A．實驗的方法步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察幼苗根的生長趨勢．
B．可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．

（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，圖B表示
 
過程．圖C處于有絲分裂的
 
期．
（2）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有
 
．
（3）圖C中細(xì)胞有染色體是
 
條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期
 
形成的．
（4）圖C中是由細(xì)胞兩極發(fā)出的
 
形成的紡錘體，此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用不同溫度處理α-淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的曲線圖，用以測試酶的催化效率與溫度的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　　）
A、0-70℃之間，隨著溫度上升，酶的活性逐漸增強
B、在70-100℃之間，隨著溫度上升，酶的活性迅速下降
C、α-淀粉酶作用的最適溫度是70℃
D、溫度超過70℃，α-淀粉酶的活性喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體生命活動調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、當(dāng)人體攝入的鹽太多時會產(chǎn)生渴的感覺是非條件反射
B、當(dāng)人體從炎熱環(huán)境到達寒冷環(huán)境后，身體散熱量減少，產(chǎn)熱量增加
C、在血糖平衡的調(diào)節(jié)中既有反饋調(diào)節(jié)也有分級調(diào)節(jié)
D、傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞進行有絲分裂過程中，染色體、DNA分子的數(shù)量比為1：1，染色單體數(shù)為0時，該細(xì)胞處于（　�。�
A、中期或后期
B、后期或末期
C、前期或后期
D、前期或中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞（一種多能干細(xì)胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞（　�。�
A、分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞
B、分化過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變
D、具有不同于其他細(xì)胞的特定基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是單細(xì)胞真核生物，下列說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中既有U（堿基），又有T（堿基）
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要存在于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣．
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標(biāo)志重捕法．
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法．
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法．
⑤用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實驗結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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