A. | 雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強 | |
B. | 小麥對2,4-D的敏感性差 | |
C. | 2,4-D對植物生長調節(jié)作用具有兩重性 | |
D. | 2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細胞 |
分析 生長素類似物的應用:
(1)促進扦插的枝條生根;
(2)促進果實發(fā)育:用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭可培育無籽果實;
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;
(4)雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,因此施用一定濃度的生長素類似物可以除草,即作為“除草劑”.
解答 解:A、雙子葉雜草比小麥對2,4-D更敏感,A正確;
B、雙子葉雜草比小麥對2,4-D更敏感,B正確;
C、2,4-D是類似于生長素的植物生長調節(jié)劑,對植物生長調節(jié)作用具有兩重性,C正確;
D、2,4-D不是植物激素,是生長素類似物,沒有特定的靶器官、靶細胞,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,要求考生識記生長素類似物的作用,明確生長素類似物的作用具有兩重性;能理論聯(lián)系實踐,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內物質運輸?shù)奈ㄒ唤橘| | |
B. | 無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用 | |
C. | 生物體內的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進而氧化分解提供能量還能儲存能量 | |
D. | 在人體內,脂肪有貯存能量、調節(jié)代謝的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) | B. | (4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) | C. | (1)(2)(3)(4)(8)(9)(10) | D. | (8)(9)(10)(11) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示的生物細胞有以核膜為界限的細胞核 | |
B. | mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子 | |
C. | 該圖表示的是基因的表達 | |
D. | 該圖表示的生理過程所需要的能量都由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄時以核糖核苷酸為原料 | |
B. | 轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 | |
C. | 核糖體在tRNA上移動翻譯出蛋白質 | |
D. | 不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的染色體一半來自卵細胞 | |
B. | 受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的 | |
C. | 受精卵中的DNA一半來自精子 | |
D. | 受精作用與精子和卵細胞的相互識別有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A. | 在這四個種群中,甲和丁屬于競爭關系 | |
B. | 除乙種群外,其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型 | |
C. | 從4個種群的營養(yǎng)關系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 | |
D. | 按照生物富集原理,丙種群體內的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
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