16.下列關于單倍體的敘述,不正確的是( 。
A.含有兩個染色體組的生物可能是單倍體
B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株可能是單倍體
C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
D.基因型為AaBb的生物體一般是單倍體

分析 單倍體由配子發(fā)育而來,體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.

解答 解:A、配子發(fā)育而來的個體,不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體,所以細胞的內有兩個染色體組的生物體可能是四倍體生物的單倍體,A正確;
B、經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株一定是單倍體,B錯誤;
C、生物的精子或卵細胞是生殖細胞,發(fā)育成的個體是單倍體,C錯誤;
D、基因型為AaBb的生物體一般是二倍體,D錯誤.
故選:BCD.

點評 本題考查單倍體的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,強調由配子發(fā)育成的個體為單倍體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示某個體的一對同源染色體,字母表示基因.下列敘述正確的是( 。
A.圖示變異類型是基因突變中的堿基缺失
B.該個體發(fā)生的變異不能遺傳
C.該個體的性狀一定不發(fā)生改變
D.該個體發(fā)生了染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞,下列判斷正確的是( 。
A.該狀態(tài)下的細胞可發(fā)生基因重組
B.該狀態(tài)下的細胞不發(fā)生交叉互換
C.若①上有基因a,則④一定有基因a
D.若③是X染色體,則⑥是Y染色體,其余是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列表述正確的是:( 。
A.體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.人工誘導多倍體最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.調查某種遺傳病的發(fā)病率時最好選取多個患者的家系進行調查、統(tǒng)計

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.孟德爾用測交法來檢驗F1是不是純合子,其關鍵因素是( 。
A.用于測交的隱性親本只產(chǎn)生一種類型的配子
B.測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類型及比例
C.測交后代的表現(xiàn)型便于統(tǒng)計
D.測交便于在不同豌豆個體間授粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多,為探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫,特設計如下實驗.
(1)實驗主要材料:大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液、改良苯酚品紅染液等.
(2)實驗步驟:
①取5個培養(yǎng)皿,編號并分別加入紗布和適量的水;
②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒溫箱中l(wèi)h;
③取大蒜隨機均分為5組分別放入5個培養(yǎng)皿中誘導36h;
④分別取根尖0.5-1cm,放入卡諾氏液中固定0.5-lh,然后用體積分數(shù)為95%的酒精溶液沖洗2次;
⑤制作裝片:解離→漂洗→染色→制片;
⑥低倍鏡檢測,統(tǒng)計每組視野中的染色體加倍率,并記錄結果.
(3)實驗結果:染色體加倍率最高的一組為最佳低溫.
(4)實驗分析:
①設置實驗步驟②的目的是進行相互對照,恒溫處理lh是為了排除室溫對實驗結果的干擾;
②除改良苯酚品紅染液外還可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液對染色體進行染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用無水乙醇提取葉綠體色素,用層析液進行層析.如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述錯誤的是( 。
A.與強光照相比,正常光照下的幼苗綠色較深
B.色素Ⅲ和色素Ⅳ既能吸收紅光也能吸收藍紫光
C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ
D.若點樣線觸及層析液,則縮短得到四條色素帶的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是遺傳信息流動過程圖解,以下說法正確的是(  )
A.真核細胞和原核細胞合成RNA的過程分別是b、e
B.a過程中可能發(fā)生基因重組
C.a、d過程需要的酶相同
D.圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是人體受精作用示意圖.圖中精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別為( 。
A.23條、23 條、23 條B.46條、46 條、23 條
C.23條、23 條、46 條D.46條、46條、46條

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