（2016春•福州校級期中）切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素．切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，過10d后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降．由此可推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)的代謝能力．為了證明這一推論，有必要進(jìn)行對比實驗，以作觀察比較．你認(rèn)為下列哪項為最適宜的對比實驗組（ ）

A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組

B．從進(jìn)行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組

C．從進(jìn)行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組

D．將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實驗組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（　�。�
A．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高
B．若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸
C．若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素
D．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．紅眼病是一種急性傳染性眼炎，它的致病生物有兩種，一種是細(xì)菌，另一種是病毒．下列關(guān)于這兩種生物的敘述，正確的是（　　）
A．兩者均是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中個體的層次
B．細(xì)菌和病毒共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P
C．生命活動消耗的能量均由線粒體提供
D．兩種生物均能夠獨立完成轉(zhuǎn)錄和翻譯的遺傳信息的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲為某二倍體動物（雌雄異體）體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞圖．圖乙為細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞DNA分子的數(shù)量變化．圖丙表示在細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的關(guān)系．

（1）圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期期．圖甲細(xì)胞中有同源染色體0對．
（2）圖甲細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或極體．
（3）圖甲細(xì)胞對應(yīng)于圖乙的ef段，圖丙的DE段
（4）基因的自由組合發(fā)生在圖乙的de段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•江蘇）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•蒙自縣校級期末）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B．內(nèi)環(huán)境中pH的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)而體溫恒定是一個神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程

C．水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的，血糖的調(diào)節(jié)有多種激素參與，胰島素是唯一降血糖激素

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣東模擬）用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進(jìn)行育種時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（ ）

A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占、

B．后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為

C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合

D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一（下）第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•湖南校級月考）下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是（ ）

A．分裂間期時，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

B．分裂中期時，細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

C．分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色體單體數(shù)目也加倍

D．分裂末期時，細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．甲植株在A點開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點有機物積累量最多

C．曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D．兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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