15．圖中A、B代表人體內的物質，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（　�。�
A．若組織細胞為腦細胞，則①比④處CO2濃度高
B．若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸
C．若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素
D．若組織細胞為胰島細胞，則饑餓時①比④處胰高血糖素濃度低

分析 分析題圖：題圖中A、B代表人體內的物質，①②③④代表體液，④處為動脈端，營養(yǎng)物質進入組織液、進而進入組織細胞，①處為靜脈端，組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物和組織細胞的分泌物進入血液．

解答 解：A、若組織細胞為腦細胞，腦細胞通過新陳代謝產(chǎn)生較多的CO2會進入毛細血管，使①比④處CO2 濃度高，A正確；
B、若組織細胞是骨骼肌細胞，組織細胞進行無氧呼吸時會產(chǎn)生乳酸進入毛細血管，物質B可代表乳酸，B正確；
C、下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素，通過血液的運輸可作用于垂體，因此若組織細胞為垂體細胞，則A可代表促甲狀腺激素釋放激素，C正確．
D、若組織細胞是胰島細胞，饑餓時其胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素進入毛細血管，使①比④處胰高血糖素的含量高，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結構圖示考查內環(huán)境的組成、內環(huán)境各個組成成分之間的關系、血糖平衡調節(jié)的知識，考生分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的理解和綜合應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對等位基因控制，紅眼對白眼完全顯性．現(xiàn)有一個紅眼果蠅和白眼果蠅都存在的種群，若該種群保持遺傳平衡，下列結論錯誤的（　�。�
A．上下兩代果蠅間的紅眼基因頻率相等
B．不同性狀果蠅間的生存和生殖能力相同
C．紅眼雌果蠅的數(shù)量一定比紅眼雄果蠅多
D．紅眼雌果蠅的數(shù)量一定比白眼雌果蠅多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺，下列符合細胞學說的是（　　）
①病毒需要寄生在活細胞中               
②一切動植物都由細胞發(fā)育而來
③細胞是一個相對獨立的單位             
④細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類
⑤一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構成．
A．①②③④⑤B．②④⑤C．③⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（　　）
A．分離細胞器利用了差速離心法
B．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法
C．細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D．觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成藍綠色，再用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是無細胞壁和液泡，有中心體．
（2）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質的場所．
（3）圖B中⑤是線粒體，它是細胞進行有氧呼吸的主要場所．
（4）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標上，并寫上它們的名稱：[⑥]葉綠體，[⑦]內質網(wǎng)，[⑧]液泡．
（5）圖A和圖B中的④和②是同一種細胞器，它在AB兩種細胞中功能是不同（填“相同”或“不同”）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究表明，同一突觸小體中可能存在兩種或兩種以上的遞質，此現(xiàn)象稱為遞質共存現(xiàn)象．下列說法中不正確的是（　�。�
A．興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能
B．興奮在突觸中的傳遞有賴于生物膜的選擇透過性
C．同一突觸后膜上可能存在多種受體
D．共存的遞質可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能．現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復了細胞免疫功能．出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
B．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞
C．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞
D．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．目前栽培的主要香蕉品種是三倍體，不結種子，因此無性繁殖成了主要種植方式．香蕉生產(chǎn)最容易遭受香蕉束頂病毒（BBTV）侵染，影響了全世界許多地區(qū)的香蕉產(chǎn)業(yè)．為提高其產(chǎn)量，某生物小組利用基因工程技術培育抗BBTV香蕉．
（1）闡述三倍體香蕉不結種子的原因減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細胞．
（2）為獲取抗BBTV基因，可從含有該抗病基因的細胞中提取對應RNA，構建cDNA文庫從而獲得目的基因．在獲得抗病基因后可通過RCR技術技術短時間大量擴增，該技術需要Taq酶．
（3）培育抗BBTV香蕉的核心是構建基因表達載體，構建好的基因表達載體必須有標記基因，標記基因的作用是為了鑒別受體細胞是否含有目的基因從而將含有目的基因的細胞篩選出來．
（4）將抗BBTV基因導入香蕉植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法．
（5）在抗BBTV香蕉培育過程中，用放射性同位素標記的抗BBTV基因作探針進行分子雜交檢測是否轉錄，用用香蕉束頂病毒（BBTV）侵染香蕉植株方法從個體水平鑒定香蕉植株的抗病性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高二（下）入學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•福州校級期中）切除老鼠體內的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素．切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，過10d后觀察，其物質代謝能力沒有下降．由此可推測：甲狀腺激素能增強物質的代謝能力．為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較．你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組（ ）

A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組

B．從進行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組

C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組

D．將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組

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