A. | 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8:5 | |
B. | 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物 | |
D. | 甲、乙兩發(fā)酵罐分別從第9h和第6h開(kāi)始無(wú)氧呼吸速率最快 |
分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、由于甲發(fā)酵罐中含有一定量的氧氣,因此甲發(fā)酵罐中進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,由題圖可知,甲發(fā)酵罐中的氧氣是6mol,因此有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是6mol;乙發(fā)酵罐不含有氧氣,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;甲產(chǎn)生酒精是從第2小時(shí)開(kāi)始的,乙從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就產(chǎn)生酒精.
解答 解:A、由題圖曲線可知,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精分別是18mol、15mol,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳分別是18mol、15mol,因此甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為(18+6):15=8:5,A正確;
B、分析題圖可知,甲開(kāi)始無(wú)氧呼吸發(fā)生在第2小時(shí),B錯(cuò)誤;
C、酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,是兼性厭氧微生物,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程及反應(yīng)式,要求考生熟練識(shí)記酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式,學(xué)會(huì)分析酵母菌細(xì)胞呼吸的曲線含義、應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖曲線對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷和進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课唬瑒t②可能是脂肪 | |
C. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 | |
D. | 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在用蘇丹Ⅲ染液染色后,可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸溶液洗去浮色 | |
B. | 若將臨時(shí)切片的蓋玻片一側(cè)朝下安放在載物臺(tái)上,則在低倍鏡下無(wú)法看到物像 | |
C. | 在低倍顯微鏡下找到花生子葉的最薄處,移到視野中央,將物像調(diào)節(jié)清楚 | |
D. | 高倍鏡下,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的 | |
B. | 物質(zhì)不能在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越弱 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜,人類(lèi)可利用的能量就越少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作為對(duì)照 | B. | 太大用不了 | C. | 具觀賞性 | D. | 消耗體內(nèi)淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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