如圖是基因指導多肽合成的模式圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、因為①中含有堿基U，所以其上有密碼子
B、②和③過程均發(fā)生了堿基互補配對
C、甲圖表示轉錄過程，乙圖表示翻譯過程
D、L1和L2分別是兩條染色單體上的DNA分子
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為基因指導多肽合成的模式圖．甲圖表示遺傳信息的翻譯過程，場所為核糖體，模板是mRNA，原料是氨基酸，此外還需要酶、能量和tRNA；乙圖表示遺傳信息的轉錄過程，產(chǎn)生是細胞核，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸，還需要酶和能量．圖中①是tRNA，②是翻譯過程，③是轉錄過程．
解答： 解：A、密碼子存在于mRNA上，而①是tRNA，不含有密碼子，A錯誤；
B、②是翻譯過程，③是轉錄過程，這兩個過程均有堿基互補配對現(xiàn)象，B正確；
C、甲圖表示翻譯過程，乙圖表示轉錄過程，C錯誤；
D、L1和L2是一條染色體上的DNA分子的兩條單鏈，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合基因指導多肽合成的模式圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等基礎知識；識記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究水稻種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型，請據(jù)所給的材料和用具設計實驗：
Ⅰ．實驗原理：種子萌發(fā)過程中，如只進行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如果進行無氧呼吸則只釋放CO2．
Ⅱ．實驗材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林．
Ⅲ．實驗方法：按照裝置一圖將實驗材料和用具裝好．如想得到預期的實驗結論，必須同時設計另一組實驗裝置即裝置二，請指出應如何設計．（在方框內繪出裝置二的圖示并做好相應標注）

Ⅳ．完成如下表格，預測實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論．（請描述裝置一和二中滴液移動狀況）
實驗現(xiàn)象 結論
一左移，二不移動①
 
                           
 ②
 
                   		只進行無氧呼吸
③
 
             		既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在太陽光能轉化為人體骨骼肌收縮時所消耗的機械能的全過程中，至少發(fā)生了幾次ADP與ATP的轉化反應？（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是（　�。�
A、可能出現(xiàn)三倍體細胞
B、多倍體細胞形成的比例常達100%
C、多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會
D、多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：
①動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的促進作用下，可增殖、分化為效應B細胞；
②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力．
則這兩種物質中（　　）
A、甲是抗體，乙是抗原決定簇
B、甲是抗體，乙是淋巴因子
C、甲是淋巴因子，乙是抗原決定簇
D、甲是淋巴因子，乙是抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（　�。�
A、抗原與抗體特異性結合
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、胰島B細胞合成胰島素
D、食物中蛋白質經(jīng)消化微分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組化合物中全是內環(huán)境成分的是（　�。�
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、H2O2酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體、胰蛋白酶
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與下丘腦作用無關的是（　　）
A、對體溫的恒定具有調節(jié)作用
B、有調節(jié)軀體運動的高級中樞
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D、對垂體激素的釋放有調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為動物細胞亞顯微結構模式圖，乙表示其細胞中某正�；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程，根據(jù)圖回答：[可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAU、GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），酪氨酸（UAU、UAC）]．

（1）圖甲中不含磷脂分子的細胞器有
 
（用數(shù)字表示）
（2）若甲細胞為吞噬細胞，其識別抗原主要依賴于①上的
 
，吞噬病原體的過程可以說明①具有結構特點：
 
．
（3）若甲細胞為記憶細胞，當抗原再次侵入機體時，與其快速增殖密切相關的細胞器有
 
（用數(shù)字表示）．
（4）若圖乙表示抗體形成過程，則Ⅱ發(fā)生在圖甲的
 
（用數(shù)字表示），肽鏈形成后需經(jīng)
 
（用數(shù)字表示）加工分泌到細胞外才具有生物活性．
（5）圖甲中能發(fā)生堿基互補配的細胞器有
 
（用數(shù)字表示）．
（6）用甲基綠和吡羅紅染液對圖甲細胞染色后，呈綠色的部位主要是
 
（用數(shù)字表示）．該細胞和體內神經(jīng)細胞的形態(tài)、結構、功能不同的根本原因是
 
不同．
（7）若圖甲為神經(jīng)細胞，興奮在突觸中的傳遞體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．

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