下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C、磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D、DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性,糖類的組成元素,脂質(zhì)的種類及其功能,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：本題是對(duì)糖、核酸、脂質(zhì)、ATP、DNA和生物膜系統(tǒng)的組成的綜合性考查，回憶對(duì)糖類的分類和組成元素、核酸的分類和元素組成、脂質(zhì)的分類和組成元素及功能、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和含義、DNA分子的多樣性和特異性的原因及生物膜系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、果糖、脂肪中只含C、H、O三種元素，不含有N元素，A錯(cuò)誤；
B、ATP中的“T”代表“三個(gè)”而不是代表胸腺嘧啶，B錯(cuò)誤；
C、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，而磷脂是構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的主要成分，因此核糖體中無(wú)磷脂，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子特定的堿基排列順序使DNA分子具有特異性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)組成細(xì)胞的不同化合物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（　�。�
A、能利用光能合成糖類
B、是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場(chǎng)所
C、能對(duì)分泌物進(jìn)行加工
D、能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析不正確的是（　　）
A、DNA分子的復(fù)制方式是通過(guò)假說(shuō)一演繹法得以證實(shí)的
B、通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法可以研究種群數(shù)量的變化
C、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法設(shè)置有氧和無(wú)氧條件，可以探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D、基因在染色體上是通過(guò)類比推理方法得以證實(shí)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年7月以來(lái)，大面積滸苔出現(xiàn)在山東青島，對(duì)島城旅游、漁業(yè)養(yǎng)殖等帶來(lái)一定影響．滸苔屬于綠藻類，下列有關(guān)其說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、滸苔遺傳物質(zhì)分布于似核內(nèi)，沒(méi)有染色體作為載體
B、滸苔和藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
C、滸苔具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
D、基因突變、染色體變異可引起滸苔發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNAOBS2（A＞199、B＞200），并且由下列5種氨基酸組成．那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)？（　　）
A、A-199、
B-200
2
B、A-200、B-200
C、A-199、
B-199
2
D、A-200、
B-200
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

凹脈金花被譽(yù)為植物界“大熊貓”，是東莞珍稀植物保育科普?qǐng)@目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物．
（1）就保護(hù)生物多樣性的措施而言，植物園引種栽培凹脈金花屬于
 
．
（2）若要對(duì)某區(qū)域的凹脈金花種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中涉及的遺傳信息的傳遞過(guò)程
 
（以中心法則的形式表示）．
（2）甲過(guò)程需要在
 
的催化作用下進(jìn)行．
（3）乙過(guò)程進(jìn)行的方向是
 
（a→b/b→a），圖中字母c、d分別表示
 
、
 
．
（4）甲、乙兩過(guò)程從堿基互補(bǔ)配對(duì)方式來(lái)看，主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成有關(guān)細(xì)胞膜的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況（是死細(xì)胞還是活細(xì)胞），由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡，我們可以用
 
法來(lái)鑒定，該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn)．
（2）在提取的細(xì)胞膜中加入
 
，如果產(chǎn)生
 
反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜十分困難．該實(shí)驗(yàn)表明，組成細(xì)胞膜的主要成分還有
 
．
（4）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢�，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表肝細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述正確的是（　　）
A、若飲食過(guò)咸，則X中滲透壓會(huì)降低
B、Z中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Y進(jìn)入X
C、肝細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致Z的pH升高
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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