A、超數(shù)排卵,得到較多卵細(xì)胞 |
B、體外受精或體內(nèi)受精,得到較多受精卵 |
C、胚胎干細(xì)胞核移植,得到較多克隆胚胎 |
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),得到較多早期囊胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉叢 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常葉闊林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來 |
B、生物的變異都可以遺傳給后代 |
C、染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因結(jié)構(gòu) |
D、基因重組過程中能產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程育種中依據(jù)標(biāo)記基因?qū)κ欠癯晒?dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行篩選 |
B、遺傳育種中,利用病菌侵染法,對所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選 |
C、單倍體育種中通過花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體需要篩選出符合要求的幼苗 |
D、細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性篩選出雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是C、H、O、N |
B、蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA中堿基序列的多樣性決定 |
C、細(xì)胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機(jī)物,都能為生命活動提供能量 |
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會立即失活,需不斷合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂時染色單體的形成在前期 |
B、T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的 |
C、過程③中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、過程②中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 人數(shù) 性別 |
有甲病、無乙病 | 無甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 無甲病、無乙病 |
男性 | 279 | 250 | 7 | 4464 |
女性 | 281 | 16 | 3 | 4700 |
A、要了解甲病和乙病的發(fā)病率,直對患甲病的家庭進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行系譜分析 |
B、根據(jù)統(tǒng)計表,甲病最可能是常染色體顯性遺傳病 |
C、控制乙病的基因最可能位于X染色體上.因為調(diào)查顯示乙病中男患者多于女患者 |
D、利用DNA分子雜交技術(shù)可檢測正常人群中的侖體是否攜帶乙病致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物中,DNA和RNA都可以作為遺傳物質(zhì) |
B、乙過程可以在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中進(jìn)行,但甲過程必須在核糖體中進(jìn)行 |
C、甲圖所示生理過程進(jìn)行的方向是從左到右,共有四條多肽鏈正在合成 |
D、甲圖中堿基配對的方式為A-U U-A C-G G-C,乙圖中堿基配對的方式為A-T T-U C-G G-C |
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