篩選是生物工程技術(shù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié).下列關(guān)于生物工程對所需要的對象進(jìn)行篩選敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、基因工程育種中依據(jù)標(biāo)記基因?qū)κ欠癯晒?dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行篩選
B、遺傳育種中,利用病菌侵染法,對所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選
C、單倍體育種中通過花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體需要篩選出符合要求的幼苗
D、細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性篩選出雜種細(xì)胞
考點(diǎn):單倍體誘導(dǎo)與利用,基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:在基因工程中,標(biāo)記基因的作用是選擇出含有目的基因的受體細(xì)胞;雜交育種可以使優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)個(gè)體中,故可以用病菌感染植物,觀察是否抗。粏伪扼w育種過程中包括兩個(gè)技術(shù):花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理單倍體幼苗;細(xì)胞融合時(shí),由于融合后的細(xì)胞具有融合前兩細(xì)胞的遺傳信息,故可能表達(dá)出雙親細(xì)胞的某些特性,所以可以利用雙親細(xì)胞的特性來篩選出雜種細(xì)胞.
解答: 解:A、基因工程育種中,依據(jù)標(biāo)記基因?qū)κ欠癯晒?dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行篩選,A正確;
B、遺傳育種中,利用病菌侵染法,對所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選,B正確;
C、單倍體育種中,通過花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體需要利用秋水仙素處理使染色體加倍后,然后篩選出符合要求的幼苗,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性篩選出雜種細(xì)胞,如需要篩選出既能無限增殖、又能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了基因工程、細(xì)胞工程以及育種等方面的知識,意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力,考生要能夠識記不同的生物技術(shù)工程中具有不同的篩選方法,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是
 

(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:(注:“+”表示促進(jìn);“-”表示抑制)
生長階段 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實(shí)生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受
 
.而從本質(zhì)上看,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受
 
程序性表達(dá)的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)對小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強(qiáng)弱用單位時(shí)間的耗氧量表示),請依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn),預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并回答問題.

實(shí)驗(yàn)室溫度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉.打開夾子(A)、(B)、(C),片刻后關(guān)閉夾子(B),用注射器抽取10毫升氧氣備用.關(guān)閉夾子(C),打開夾子(B),使水檢壓計(jì)液面左右平齊.
步驟2:
 

步驟3:
 

結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是甲、乙細(xì)胞間信息交流的模型,a表示信息分子,下列與之相符的敘述是( 。
A、若甲是T淋巴細(xì)胞,乙是B淋巴細(xì)胞,則a是淋巴因子
B、若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是雄性激素
C、若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則a是胰島素
D、若甲是傳出神經(jīng)元,乙是傳入神經(jīng)元,則a是神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、低溫引起的凍傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡
B、⑤⑥的細(xì)胞功能不同,是因?yàn)闆]有相同的蛋白質(zhì)
C、因⑤⑥已失去分裂能力,故其細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息無法表達(dá)
D、衰老的⑤⑥細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞核的體積減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)在繁殖一些名貴花卉方面應(yīng)用廣泛,其基本操作流程如圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同,目的都是防止微生物感染
B、對①過程中進(jìn)行誘變處理后,可能會篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體
C、②表示再分化,基因選擇性表達(dá)的調(diào)控使不同細(xì)胞中的核酸和蛋白質(zhì)均不相同
D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應(yīng)保持相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用胚胎工程技術(shù)快速繁殖優(yōu)良家畜,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、超數(shù)排卵,得到較多卵細(xì)胞
B、體外受精或體內(nèi)受精,得到較多受精卵
C、胚胎干細(xì)胞核移植,得到較多克隆胚胎
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),得到較多早期囊胚

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊由于大量排入污水,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡,水體發(fā)臭.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光
B、藻類剛爆發(fā)時(shí),某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣,測得甲組pH為7.3,乙組pH為6.0,那么取自早晨的水樣是乙組
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、藻類剛爆發(fā)時(shí),若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物成分的營養(yǎng)關(guān)系,敘述正確的是( 。
A、戊是生產(chǎn)者,乙是次級消費(fèi)者
B、最長的食物鏈共有5個(gè)營養(yǎng)級
C、甲、乙、丙、丁、戊可以構(gòu)成4條食物鏈
D、獲得能量最多的是丙

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