A、低溫引起的凍傷導(dǎo)致細(xì)胞死亡不屬于細(xì)胞凋亡 |
B、⑤⑥的細(xì)胞功能不同,是因?yàn)闆](méi)有相同的蛋白質(zhì) |
C、因⑤⑥已失去分裂能力,故其細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息無(wú)法表達(dá) |
D、衰老的⑤⑥細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,細(xì)胞核的體積減小 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái) |
B、生物的變異都可以遺傳給后代 |
C、染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因結(jié)構(gòu) |
D、基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法 | 結(jié)論或觀點(diǎn) |
A | 摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系 | 基因在染色體上 |
B | 溫特用接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) | 胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲與植物激素--生長(zhǎng)素有關(guān) |
C | 赫爾希和蔡斯用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳 | 證明光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)全部自于水 |
D | 科學(xué)家用假說(shuō)--演繹法研究DNA復(fù)制 | DNA為半保留復(fù)制 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程育種中依據(jù)標(biāo)記基因?qū)κ欠癯晒?dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞進(jìn)行篩選 |
B、遺傳育種中,利用病菌侵染法,對(duì)所育植物品種的抗病性進(jìn)行篩選 |
C、單倍體育種中通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體需要篩選出符合要求的幼苗 |
D、細(xì)胞工程中,利用雙親細(xì)胞的特性篩選出雜種細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是C、H、O、N |
B、蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA中堿基序列的多樣性決定 |
C、細(xì)胞中的激素、維生素、抗體、酶都是有機(jī)物,都能為生命活動(dòng)提供能量 |
D、細(xì)胞中激素、酶、抗體及tRNA發(fā)揮作用后都會(huì)立即失活,需不斷合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP |
B、葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響 |
C、鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞,不需要消耗ATP |
D、人體的體溫發(fā)生變化時(shí)會(huì)影響鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com