綠色植物吸入的O2用于在細胞呼吸中形成（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、ATP
D、丙酮酸
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段都丙酮酸與水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水．
解答： 解：綠色植物吸入的O2用于有氧呼吸的第三階段，與前兩個階段產(chǎn)生的還原氫反應生成水．
故選：B．
點評：對于有氧呼吸過程中不同階段的物質(zhì)變化的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（　�。�
A、結(jié)果是相同的
B、兩者的基本原理相同，誘導融合的方法也完全相同
C、雜種細胞的形成過程基本相同，兩者都使遠緣雜交成為可能
D、所用的技術(shù)手段完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳．下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實最多的一組是（　　）
A、WwDd×wwdd
B、WWdd×WWdd
C、WwDd×wwDD
D、WwDd×WWDD

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒壟c野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌雄個體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是
 
，隱性性狀是
 
．
②根據(jù)上述雜交實驗的結(jié)果能否確定突變基因在X染色體上還是在常染色體上？請簡要說明推斷過程．
 
．
③若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F1中雌性為
 
型，雄性為
 
型作為雜交的親本．請簡要說明推斷方法．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的葉肉細胞與表皮細胞相比，下列哪一項不會有明顯的差異（　�。�
A、線粒體的數(shù)量
B、水的含量
C、DNA的含量
D、葉綠體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出A、B兩圖中號碼的名稱：
①⑥
 
；②⑦
 
；④
 
；③⑧
 
；
⑨
 
；⑤⑩
 
．
（2）與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在
 
．
（3）進行光合作用的酶分布在
 
．
（4）線粒體產(chǎn)生的
 
可被葉綠體利用，葉綠體產(chǎn)生的
 
可被線粒體利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　�。�
①血漿、組織液和淋巴  ②血紅蛋白、O2和葡萄糖  ③葡萄糖、CO2和胰島素  ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸．
A、③④B、①③C、①②D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作為（　�。�
A、先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液
B、先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol?L-1的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴
C、直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
D、用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴物質(zhì)的量濃度為3mol?L-1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察后回答下面的問題（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：
（1）該細胞是
 
細胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)；
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
，被稱為細胞的動力車間；
（3）該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
；
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”是[
 
]
 
，能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是[
 
]
 
；
（5）[6]的成分是
 
；
（6）此細胞中遺傳物質(zhì)的信息庫是[
 
]
 
．

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