A. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 | |
B. | B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | “先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫和體液免疫都有缺陷 | |
D. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與 |
分析 1、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因完全相同,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同;吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)的細(xì)菌屬于非特異性免疫,抗體參與體液免疫,屬于特異性免疫;T細(xì)胞在體液免疫中能識(shí)別并呈遞抗原,在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,使得靶細(xì)胞裂解死亡.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程:
解答 解:A、淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因完全相同,由于基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,使兩個(gè)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,B錯(cuò)誤;
C、先天胸腺發(fā)育不全的患者,形成的T細(xì)胞數(shù)量少,導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫都有缺陷,C正確;
D、在體液免疫的感應(yīng)階段,吞噬細(xì)胞吞噬處理外來(lái)細(xì)菌,暴露出抗原決定簇,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,不需要抗體參與,而細(xì)菌和抗體特異性結(jié)合后還需要被吞噬細(xì)胞吞噬消化,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 90個(gè) | B. | 60個(gè) | C. | 30個(gè) | D. | 20個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)過(guò)程①②③培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上 | |
B. | 過(guò)程⑤⑥的育種方法應(yīng)用到的原理是基因重組和染色體變異 | |
C. | 過(guò)程 ⑦的育種方法可能耗時(shí)最長(zhǎng) | |
D. | 過(guò)程④在完成目的基因和載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) | B. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 | ||
C. | 控制物質(zhì)進(jìn)出 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③④ | C. | ①② | D. | ③④ |
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