A、升高細(xì)胞外液的離子濃度 |
B、增大細(xì)胞外液液體總量 |
C、降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 |
D、減少細(xì)胞外液液體總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種生物可能被多種生物捕食 |
B、單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 |
C、食物鏈越長(zhǎng),最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少 |
D、食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳 | B、學(xué)習(xí) |
C、激素 | D、神經(jīng)沖動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12800 |
B、12544 |
C、11036 |
D、11000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中都是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的 |
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很強(qiáng) |
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因,就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上都能自給自足的生態(tài)系統(tǒng) |
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