A、母親患病,女兒一定患病 |
B、兒子患病,母親可能正常 |
C、母親是攜帶者,兒子患病的概率是50% |
D、父親正常,女兒患病的概率是0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核酸是細(xì)胞中控制生命活動(dòng)的大分子 |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的卷曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定試驗(yàn) |
D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后可能會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
B、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
C、我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行治療性克隆和生殖性克隆 |
D、轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B比A新鮮 |
B、A 比B新鮮 |
C、A和B一樣 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體按著絲粒位置可分為三種類型 |
B、一個(gè)染色體可能有一個(gè)或兩個(gè)著絲粒 |
C、體細(xì)胞中染色體數(shù)目、形態(tài)、大小相對(duì)恒定,且染色體通常成對(duì) |
D、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中,如非同源染色體的交叉互換 |
B、一定不能創(chuàng)造出自然界中沒(méi)有的新基因和新性狀 |
C、能獲得與親代不同的表現(xiàn)型,但一定不會(huì)改變種群基因頻率 |
D、只能在同種生物中進(jìn)行,通過(guò)相互雜交即可完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水和脂溶性小分子物質(zhì)的過(guò)膜運(yùn)輸方式不同 |
B、儲(chǔ)存種子時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)、干燥、無(wú)氧環(huán)境 |
C、植物對(duì)離子的選擇性吸收與膜上的載體蛋白有關(guān) |
D、酶之所以具有高效性是因?yàn)樗龃罅朔磻?yīng)物的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、經(jīng)圖①操作后,液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺 |
B、若要看清圖②中分生區(qū)細(xì)胞,裝片應(yīng)右移 |
C、圖③中將甲換成乙,則看到的細(xì)胞數(shù)增多 |
D、圖④中的乙轉(zhuǎn)為丙,順序是:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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