4.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”.下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.人體細(xì)胞中絕大部分的水可以自由流動(dòng)
B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物

分析 生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水,細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,其中大部分是自由水;結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用;自由水與結(jié)合水的比例越大,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.

解答 解:A、人體細(xì)胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,其中主要是自由水,自由水可以自由流動(dòng),A正確;
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,葉肉細(xì)胞也是如此,B正確;
C、曬干種子中也含自由水,只不過(guò)自由水的含量低,C錯(cuò)誤;
D、參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)是自由水的功能之一,自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了水的存在形式及功能,對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用、的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖中X表示某結(jié)構(gòu),其它字母代表激素,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)X的名稱(chēng)是下丘腦.
(2)在體溫調(diào)節(jié)中,B代表的激素名稱(chēng)是甲狀腺激素,當(dāng)血液中激素B含量超過(guò)一定濃度后,將抑制激素A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)過(guò)程被稱(chēng)為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)D代表的激素是胰島素或胰高血糖素,影響其分泌量的刺激是血糖濃度變化(高的血糖水平或低的血糖水平),其功能是調(diào)節(jié)血糖平衡.
(4)E的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)時(shí)E的分泌量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人們研究發(fā)現(xiàn):紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因(A、a)控制的相對(duì)性狀.所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善),某些單瓣紫羅蘭自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花.自交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果F1可知,紫羅蘭的花瓣F2單瓣為顯性性狀,實(shí)驗(yàn)中F1單瓣紫羅蘭的基因型為Aa
(2)出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因(A、a)所在染色體發(fā)生部分缺失,缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程.染色體缺失的花粉致死,而染色體缺失的雌配子可育.上圖2是單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞中染色體聯(lián)會(huì)的構(gòu)象,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出基因組成.

(3)為探究是否“染色體缺失的花粉致死”,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
F2單瓣紫羅蘭 ①--→花藥單倍體幼苗、--→F3紫羅蘭
上述①、②過(guò)程的操作分別是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素誘導(dǎo).觀察F3的花瓣性狀可得結(jié)論:若F3花瓣只有一種重瓣,則染色體缺失的花粉致死;若F3花瓣有單瓣和重瓣兩種,則染色體缺失的花粉可育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TAGCGAAGAAAG.
(2)翻譯的場(chǎng)所是[②]核糖體,翻譯的模板是[③]mRNA,運(yùn)載氨基酸的工具是[①]tRNA,翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或肽鏈或多肽).
(3)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有一部分分布在葉綠體和線(xiàn)粒體中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,腐生的細(xì)菌、真菌屬于分解者.
(2)圖中的e表示的生理作用是光合作用,c、d過(guò)程表示的生理作用是呼吸作用.
(3)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán),在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng).
(4)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中a(填字母)打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)表中信息分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 物質(zhì) 各元素比例 氧化分解時(shí)
 C O 耗氧量 釋放能量 產(chǎn)生的水
 脂肪 75% 13% 較多 較多 X
 糖類(lèi) 44% 50% 較少 較少 Y
A.等質(zhì)量的脂肪比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多
B.脂肪中的H的比例是12%
C.等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水X>Y
D.等質(zhì)量的糖類(lèi)比脂肪釋放能量少,所以糖類(lèi)不能作為儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
B.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線(xiàn)粒體,只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量
D.性激素在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.新型冠狀病毒(MERS-CoV)是導(dǎo)致人患有中東呼吸綜合征的元兇,它與酵母菌相比,最明顯的區(qū)別是(  )
A.沒(méi)有細(xì)胞壁B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.沒(méi)有核膜D.沒(méi)有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是( )

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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