11．下列有關生物技術與相應的實驗目的敘述，不正確的是（　　）
A．胚胎分割--得到性別不同的個體B．莖尖分生組織培養(yǎng)--獲得脫毒苗
C．轉(zhuǎn)基因技術--乳腺生物反應器D．蛋白質(zhì)工程--獲得新的蛋白質(zhì)

分析 胚胎分割移植技術和植物組織培養(yǎng)技術都屬于無性生殖，都能產(chǎn)生克隆個體．根尖分生組織培養(yǎng)可以形成脫毒苗，利用基因工程技術可以制備乳腺生物反應器．蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關系為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)或或生活需要．

解答 解：A、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，所以采用胚胎分割移植可以獲得遺傳特性相同的后代，A錯誤；
B、根尖分生組織不含病毒，因此用根尖分生組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，B正確；
C、利用基因工程，將目的基因和乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組到一起，通過顯微注射法，導入哺乳動物的受精卵，可以制備乳腺生物反應器，C正確；
D、利用蛋白質(zhì)工程，通過基因修飾或基因合成，可對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查胚胎分割移植、植物組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因工程、蛋白質(zhì)工程及應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過程示意圖．請回答下列問題：

（1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的目的基因，通常采用PCR技術．若需在短時間內(nèi)獲得較多的
轉(zhuǎn)基因小鼠，可以將處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進行胚胎分割移植．
（2）目的基因不能直接、單獨注入A細胞的原因是目的基因不能在受體細胞穩(wěn)定存在（并遺傳給下一代）和表達，因此需要構(gòu)建含有目的基因的表達載體（或重組質(zhì)粒）．
（3）圖中的A細胞通常為受精卵細胞，將目的基因?qū)朐摷毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法．
（3）小鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測，通過DNA分子雜交方法，檢測出攜帶目的基因的小鼠．至于目的基因是否合成相應的蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì)，并用相應的抗體進行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明小鼠體內(nèi)的目的基因已表達．
（4）在目的基因?qū)胄∈蟮腁細胞時，目的基因可能隨機地插入到該細胞的DNA中．這些細胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡．請分析目的基因插入后導致有些A細胞死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于水與生命關系的敘述，不正確的是（　�。�
A．各種生物體的一切生命活動都不能離開水
B．一般情況下，水在細胞的各種化學成分中含量最多
C．水在細胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
D．結(jié)合水與自由水的比值越高，細胞代謝越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一個細胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．這個細胞很可能是（　�。�
A．人的肝細胞B．雞的紅細胞C．變形蟲的體細胞D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下邊表格是兩種細胞所擁有的特征．從表格中給出的特征分析，下列說法不正確的是（　�。�
特征細胞Ⅰ細胞Ⅱ
細胞壁有有
核糖體有有
成形細胞核無有
進行光合作用有無
A．細胞Ⅰ是原核生物，可能是藍藻
B．細胞Ⅱ是真核細胞，不可能是動物細胞
C．兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分
D．兩種細胞都以ATP作為生命活動所需能量的直接來源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用轉(zhuǎn)基因技術將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi)可以提高水稻的光合效率，下列敘述不正確的是（　�。�
A．此技術的關鍵是基因表達載體的構(gòu)建
B．此技術將Ppc基因?qū)胨境Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C．此技術可用抗原抗體雜交檢測基因是否正常轉(zhuǎn)錄
D．此技術是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株的光合效率對照

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關于動物細胞培養(yǎng)的說法，正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)過程中，多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
B．動物細胞培養(yǎng)液中一般需要添加抗生素，以抑制細菌生長
C．胚胎干細胞培養(yǎng)中，二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
D．早期胚胎的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含動物血清

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列有關科學實驗與方法的敘述正確的是（　�。�
A．恩格爾曼用好氧細菌和水綿做實驗，證明葉綠體是光合作用的場所
B．孟德爾應用假說演譯法，通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律
C．薩頓用類比推理法推斷基因在染色體上
D．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中采用了同位素標記技術

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞基本共性的描述中，錯誤的是（　�。�
A．所有細胞都能產(chǎn)生ATP
B．遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸
C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
D．均具有以磷脂雙分子層為基本支架的膜結(jié)構(gòu)

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