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某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室,如圖A所示.偵測期間植物有時有照光(固定的光照強度),有時則是處于完全黑暗中,測得連續(xù)60分鐘內氧氣濃度的變化結果如圖B所示(液滴移動距離已換算為ppm).若在20、30分鐘測定時間點,裝置內的氧氣濃度為250ppm,回答以下問題:

(1)在最初10分鐘時段,瓶內植物進行
 
作用.在第40分鐘時,植物有沒有光照,你的判斷理由是
 

(2)在實驗過程中某段時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔一定時間記錄一次刻度數據
-29-150+18+35
該組實驗數據是在B曲線的
 
(A.15-35/B.40-60)分鐘時間段內獲得的.
(3)如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同,則該植物后30分鐘內真正光合作用的平均速率為
 
×103ppm/小時.
(4)該植物在某時間段內葉肉細胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在以下的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過程,a~d表示相關物質,請據圖回答:
①物質d可用什么試劑鑒定
 

②在過程甲~戊中,能產生ATP的有
 

(5)植物有氧呼吸過程放能最多的階段反應場所是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析裝置圖和曲線圖是解答本題的關鍵.圖A是密閉裝置,內有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,有光照時,光照強度相等,刻度移動表示是氧氣的變化量,B圖中,約24分鐘之前,氧氣的量逐漸減少,說明是處于黑暗條件下,24分鐘之后,小室內氧氣含量逐漸升高,說明光合作用大于呼吸作用;圖C中,甲是光合作用的光反應階段,乙是光合作用的暗反應階段,丙是有氧呼吸的第三階段,丁是有氧呼吸第二階段,戊是有氧呼吸的第一階段.a表示ATP和[H],b表示ADP和Pi,c表示氧氣,d表示二氧化碳.
解答: 解:(1)分析題圖可知,在最初10分鐘時段,瓶內氧氣濃度快速下降,此時植物細胞進行有氧呼吸;在第40分鐘時,小室內的氧氣濃度處于上升階段,此時光合作用大于呼吸作用,因此植物存在光照條件.
(2)分析表格中信息可知,從每隔一定時間記錄一次刻度數據是逐漸增大,說明小室內氧氣濃度逐漸升高,光合作用大于細胞呼吸作用,因此應該對應圖B中24分鐘之后的階段.
(3)由題圖曲線可知,20分鐘內呼吸速率為1750-250=1500 ppm/20min;30分鐘內凈光合速率為2500-250=2250 ppm/30min;所以30分鐘內真光合速率為2250+1500×30/20=4500 ppm/30min,即真光合速率為4500×2=9000 ppm/小時.
(4)①物質d是二氧化碳,可用澄清的石灰水(或溴麝香草芬藍水溶液)鑒定;②圖中產生ATP的過程是有氧呼吸的三個階段及光反應階段,暗反應過程不產生ATP,需要消耗ATP.故在過程甲~戊中,能產生ATP的有甲丙丁戊.
(5)植物有氧呼吸過程放能最多的階段是有氧呼吸的第三階段,其場所是線粒體內膜.
故答案為:
(1)(有氧)呼吸      有,因為在該時段,植物的光合速率大于呼吸速率(或光合作用大于呼吸作用或O2的生成大于O2消耗)
(2)B
(3)9
(4)①澄清的石灰水(或溴麝香草芬藍水溶液)   ②甲丙丁戊
(5)線粒體內膜
點評:本題具有一定的綜合性和難度,屬于考綱中理解、應用層次的考查,在解答過程中需準確分析圖解,從圖解中獲取解題的有效信息.光合作用和呼吸作用過程中的幾個名詞需理解:凈光合速率即為有機物積累速率、有機物合成速率即為總光合速率,總光合速率=凈光合速率+呼吸速率、從周圍環(huán)境吸收CO2的量即為凈光合作用量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗結果.

(1)據圖中信息可以判定該男子患
 
,運用圖中數據分析該男子患此病的原因是
 

(2)正常情況下,血脂代謝的主要器官是
 
,參與血脂代謝的激素主要有
 
(多選).
A.腎上腺皮質激素B.腎上腺素C.胰島素D.胰高血糖素
(3)血脂代謝和維持人體血壓穩(wěn)定關系密切.辨析如圖2,關于血壓的正確敘述
 
(多選).
A.血壓通常是指A所代表的血壓
B.A處測得的血壓為收縮壓,C處測得的血壓為舒張壓
C.1代表血管總截面積變化曲線,2代表血壓變化曲線
D.B處總截面積增大,導致B處血壓降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液調節(jié)是指某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié),其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容.如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式.結合圖示及所學知識,回答相關問題:
(1)由圖甲可知,既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是
 
,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的
 

(2)激素③的名稱是
 
,當其含量過高時,激素①②含量的變化趨勢是
 
,這是一種
 
調節(jié)機制.
(3)從圖示看,圖中的垂體細胞表面至少有
 
種激素的特異性受體.
(4)遠距分泌是指內分泌腺分泌的激素經血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用.激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對一種綠色植物光合作用過程進行了研究,將研究過程中測量的數據記錄在下表,請據表回答:
變化量光照強度(千勒克斯)
012345678
CO2凈吸收量(g/h)0000.81.422.22.22.2
CO2凈釋放量(g/h)210000000
(1)請根據表格中數據,繪制隨著光照強度變化,CO2凈吸收量發(fā)生變化的曲線圖.
(2)當光照強度為1千勒克斯時,光合作用強度為
 
g/h(以利用CO2的量表示),凈釋放的氧氣量為
 
g/h(以利用CO2的量表示).
(3)當光照強度為2千勒克斯時,綠色植物既不吸收CO2也不釋放CO2,表明此時綠色植物,光合作用利用的
CO2
 
g/h.
(4)當光照強度超過6千勒克斯時,綠色植物CO2凈吸收量不再增加,如果要提高CO2凈吸收量,可以采取的措施有
 
,
 
.(至少答一點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.下列有關敘述錯誤的是( 。 
A、t1之前的時間內,光照強度弱限制了光合速率
B、t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2釋放增多
C、t2→t3,暗反應限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高
D、t4后短時間內,葉綠體中C3量降低,C5的含量升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( 。
A、神經遞質由突觸小泡分泌到胞外
B、葡萄糖通過主動運輸進入線粒體
C、老化受損的細胞器融入溶酶體中
D、mRNA從細胞核進入細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導致( 。
A、蛋白質分解為多肽鏈
B、多肽鏈分解為若干短肽
C、多肽鏈分解為氨基酸
D、氨基酸分解為尿素和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖回答下列問題:

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質減少,會引起圖甲中[
 
]
 
中的液體增多,其結果將會引起
 
,其水的來源為
 
(填字母),通過
 
(填字母和名稱)結構轉移.
(2)圖乙中⑦內的液體約占人體體液的
 
;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關.
(3)血液中的氧被組織細胞利用經過的途徑為(用圖乙中的數字表示)
 
,共穿過
 
層膜結構,CO2濃度最高的為圖乙中的[
 
]
 

(4)某人喝大量的食醋后是否會引起內環(huán)境中的pH明顯下降?
 
,原因是乙圖中[
 
]內存在著
 
物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質
B、物質進出核孔復合體體現(xiàn)核膜的流動性
C、噬菌體侵染細菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D、人體內抗體與感冒病毒特異性結合過程與細胞膜有關

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