A、結(jié)合水 | B、自由水 |
C、蛋白質(zhì) | D、無機鹽 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是細菌的遺傳物質(zhì) |
B、DNA的堿基互補配對原則 |
C、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境是多細胞生物細胞生活的直接環(huán)境 |
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 |
C、內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性 |
D、內(nèi)環(huán)境中生成的ATP給細胞供能,利于生命活動正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的消化吸收 |
B、動物細胞有絲分裂 |
C、突觸傳遞 |
D、植物細胞質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
B、細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng) |
C、溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細胞器 |
D、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H+穿越類囊體膜進入葉綠體基質(zhì) |
B、葡萄糖分子穿越葉綠體膜進入葉肉細胞 |
C、靜息狀態(tài)時K+從神經(jīng)細胞內(nèi)到胞外 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)分子進入突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素和赤霉素都能促進植物生長 |
B、生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究 |
C、生長素濃度升高,植物細胞生長速度加快 |
D、高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病 |
B、單基因遺傳病是由一個基因引起的疾病 |
C、先天性疾病不一定是遺傳病 |
D、紅綠色盲屬于單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘋果、斐林試劑、磚紅色 |
B、花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘紅色 |
C、黃豆、雙縮脲試劑、紫色 |
D、卵清蛋白、蘇丹Ⅳ染液、紅色 |
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